根據(jù)調(diào)查顯示，每年臨近中考，30%的中學(xué)生和6.5%的家長(zhǎng)，或多或少的會(huì)出現(xiàn)考前焦慮，其具體表現(xiàn)為食欲不振、失眠多夢(mèng)、掉發(fā)、頭暈頭痛、心情煩躁等。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)來說，看到孩子停滯不前的成績(jī)，也容易出現(xiàn)焦躁的心理情緒，一般家長(zhǎng)會(huì)采取說教形式，讓孩子繼續(xù)保持努力狀態(tài)，給予鼓勵(lì)。少數(shù)不注重教育方法的家長(zhǎng)會(huì)采取較為極端的方法，更有甚者會(huì)極端的對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵或體罰。

　　針對(duì)這一現(xiàn)象，成都初中生家教給予各位家長(zhǎng)及學(xué)生以下建議：

　　1、家長(zhǎng)不應(yīng)該將中考?jí)毫�進(jìn)行放大，而是進(jìn)行轉(zhuǎn)移。因?yàn)閷W(xué)生通過同齡生的表現(xiàn)已經(jīng)形成對(duì)中考的認(rèn)識(shí)。因此，過多的強(qiáng)調(diào)中考的重要性容易使學(xué)生壓力過重，形成壓迫式學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)效率低下。

　　2、對(duì)于學(xué)生的興趣愛好不要過于強(qiáng)硬干涉。家長(zhǎng)可在學(xué)生放松的時(shí)間里，適當(dāng)于學(xué)生溝通他所感興趣的話題，并安撫學(xué)生心理、予以鼓勵(lì)、樹立自信。

　　3、學(xué)生在最后的學(xué)習(xí)中，也應(yīng)該多注意基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。成都初中生家教在總結(jié)近年來的中考試題走勢(shì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在中考中，基礎(chǔ)題型比大題失分現(xiàn)象要嚴(yán)重。因此在后一階段的復(fù)習(xí)中，仍然不能脫離課本，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　4、學(xué)生自己應(yīng)該適當(dāng)調(diào)節(jié)心理，中考是人生中的一次大考，但不是最后一場(chǎng)大考，這是對(duì)你能力的考驗(yàn)。相信自己的付出是有所回報(bào)的，要堅(jiān)持到最后一刻才能夠贏得勝利。

　　5、家長(zhǎng)應(yīng)該和學(xué)生一起進(jìn)行狀態(tài)調(diào)整，讓家庭氛圍和諧溫馨，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中感受到濃濃親情，緩解疲勞、舒緩精神。

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