中考作文序列訓練文題設計：漫畫說明文

　　【文題設計】（四）

　　根據漫畫的內容寫一篇說明文

　　【寫作指導】

　　課標要求能寫"簡單的說明文"，做到"內容具體，中心明確，文字通順"。從考試的角度看，說明文寫作主要有如下形式：

　　一、說明文一般以小作文的形式考查。二、短說明文以介紹圖畫、圖表者居多。三、篇幅一般在300以內。

　　漫畫就是用簡潔而夸張的筆法描繪生活的圖畫，它極富幽默性與諷刺性。這里有個關于寫漫畫的說明文的"兩段四步法"供大家參考。

　　仔細觀察，合理想象→切中角度，領悟深意一點明特征，講究順序→選擇方法，推敲語言。

　　其中，前兩步為第一段──讀畫，后兩步為第二段──寫畫。

　　下面以華君武的漫畫《公牛擠奶》為例，對上述模式作以具體解說。

　　一、讀畫讀是寫的前提和基礎，讀透了，才能寫準確、寫扼要、寫深刻。怎樣讀呢？

　　１．仔細觀察，合理想象仔細觀察，旨在掌握具體的富有特色的筆畫，如公牛的雙角、眼睛、鼻孔、軀體、尾巴等，如擠奶者的帽子、眉毛、口形、坐姿等，如瓶子的位置、形狀。大小等。漫畫簡潔夸張的筆法常為觀察者營造自由想象的天地，觀察者會根據自己的生活體驗，最大限度的發揮文學語言描摹出來。如：

　　被擠奶的公牛，驚彎了雙角，回視擠奶者，其目光呆滯，鼻孔擴大，嘴巴欲張卻合，哭笑不得；牛四蹄撐地，背部成弓，尾巴翹而難直的姿態完全是騷癢難忍所致。

　　擠奶者頭戴一頂舊帽，眉毛倒掛，笑口難合，穿一身工作服，坐在小凳上，雙手─下一下，瀟灑自如的擠奶，儼然行家里手。

　　小瓶子饞奶張圓了嘴，空得干燥的肚子急盼慰藉，但久等的結果仍然是沒有嘗到半滴奶汁。

　　２．切中角度，領悟深意觀察和想象的目的是為了搞清漫畫的寓意。領悟漫畫寓意，既是讀畫的難點，也是讀畫的關鍵。怎樣領悟漫畫深意呢？切中角度，反復揣摩，這是最佳方案。端講煌趣愛好不同，生活體驗不同，切人的角度就不盡相同，得出的寓意也就不完全一樣，如：從擠奶者切人：諷刺那些不進行調查研究就動手于事的主觀主義者。從公牛切人：諷刺那些受辱而無反抗精神的軟弱者。從瓶子切人：諷刺那些不擇手段，合伙騙人的作案者。

　　二、寫畫漫畫的說明文寫作之所以比較難，是因為它不僅要求學生要會賣、讀懂，會說、說清，還要求學生要用準確、扼要、形象的書面語言表達出來。第一段的兩步讀，不僅突破了寫的難點──寓意的領悟，而且為寫作的重點──說明的方法和語言準備了充分的語言材料，這就變"難"為"易"了。怎樣下筆成文呢？１．點明特征，講究順序特征是事物之間的相互區別，是說明的中心。漫畫的特征除了幽默性與諷刺性暈一共同特點畫本身的寓意。動筆行文時，開篇點明寓意，不僅確立了說明的中心，使中心統領了材料，而且將自己與讀者的思維控制在同一角度中。《公牛擠奶》一文的寓意，可根據寫作的興趣從一個角度切人，切忌面面俱到。開篇點題的構思，就確立了總→分→總的說明結構。分說時要講究順序，把畫面說明得有條不紊，層次清楚，空間順序是漫畫的常用順序，由上到下，由左到右，由主到次，等等，因圖而異，因寓意而異，不拘一格，利于行艾，如《公牛擠奶》可從牛到人再到瓶子，可從人到牛再到瓶，還可從瓶到人再到牛，只要抓住特征，哪一種順序，當然，應選最佳的順序。

　　２．選擇方法，推敲語言只有選好方法，才能在具體說明時說得有趣又真實合理，行義中，應把平實說明與生動說明結合起來，要特別用好摹狀貌和打比方的說明方法，用這兩種方法時，必須推敲語音，力爭語言準確、扼要、形象、幽默、風趣。要做到這些，讀畫中的"合理想象"是關鍵，只要能把想象說出來，再把抽象筆法變成文字材料，正式動筆行文時，就可集中精力對材料進行整理、編排、文字加工，語言關也就順利通過了。

　　"兩段四步法"是一種操作模式，對于初學者和中、差學生來說，的確是一大"法寶"，它可以驅逐作文時茫然而不知所措的畏懼心理，有步驟的構思行文，比較順利的完成任務，但同時，它束縛了學生的思維，制約了學生的創造性，學生要排除其干擾，就需要一個比較長的過程對學生對模式的運用十分嫻熟之后。

　　【例文引路】

　　轉敗為勝

　　《轉敗為勝》這是我國著名漫畫家華君武的一副漫畫。漫畫家根據"龜兔賽跑"這則寓言故事反其意而畫的。這幅漫畫藝術表現手法高超叫人嘆為觀止。畫面中的這只烏龜，那種自以為然、滿有把握賽過兔子的心理狀態，被作者描繪得入木三分。請你仔細觀賞烏龜這連續的七種神態吧。

　　第一幅，從一起步就嘴里叼著個煙斗，抿著嘴、閉著眼，不是用腦子"想"當然，而是用嘴說它那句"反正兔子會睡覺"的囈語。你瞧，烏龜的嘴還未張開，而且叼著煙斗，就從這副慢悠悠的傲慢神情上看去，仿佛能聽得見它從牙齒縫里哼出來那個含糊不清的"反"字來。

　　接下去第二幅，烏龜眼睛睜開在看路了，又顯出其漫不經心一步一步往前挪的模樣。

　　第三幅，一袋煙已經抽完了，歇一口氣，回頭看看兔子還"無影無蹤"，邁著八字步，磕磕煙灰，慢慢蹓跶吧。

　　第四幅，索性背起手來，煙斗還在手里攥著，伸伸脖子看看天，好像在說："咳！兔子呀，你可睡吧，咱可是走過一袋煙的時間了。"

　　第五幅，再抽一袋吧，離終點不遠了，何必吃力地站著走呢？干脆爬吧。

　　第六幅，烏龜認為"勝利在握"，尾巴翹得老高，眼睛注視著天空，張開嘴，仍叼著煙斗，一邊嘲笑兔子，一邊向終點沖刺。

　　第七幅，啊呀！完全出乎意料，兩個驚嘆號前面竟是一只抱著"不再睡覺"獎杯的兔子。

　　多么巧妙的構思，多么生動的藝術形象呀！這哪里是什么小動物？分明是活生生的人嘛。誰說漫畫不需要生活？像這樣生動的人格化了的烏龜，如果沒有豐富的社會生活的體會，是無論如何創作不出來的。

　　【點評】本篇說明文仔細觀察畫面，抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細說明。對畫面中的烏龜的動作、表情等景象客觀的具體介紹，沒有超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，用主觀想象代替畫面中并不存在的東西，從而能幫助讀者依據文字深層次地理解漫畫的寓意。同時注意了說明順序。對于附圖的說明，在整體上要做到"總──分──總"，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內容，最后用一句話點出漫畫寓意。條理清晰。另外本文語言適當地運用一些修辭格，形象生動，文章淡中有趣、淡中有味了。

　　下面是第十一屆運動會會徽，請介紹會徽的設計的含義。

　　十一運會會徽以"和諧中華、活力山東"命名，以11個"競技人形"為主要構成元素。整體結構創意來源于中國古代文字小篆中繁體"中華"的"華"字，代表此次運動會是全中國人民的一次體育盛會；其中造型語言借鑒中國傳統吉祥飾物"四喜人"的手法，共用人形，巧妙地完成了11個運動人形的組合，在點明"第十一屆"全國運動會的同時還具有吉祥美好的象征意義；會徽整體圖形創意還融合了中國傳統紋樣"同心結"的概念，寓意此次全運會將是一次"團結、和諧、圓滿"的體育盛會。

　　每年的6月5日是世界環境日，下圖是2005年世界環境日中國主題標識，請先介紹這幅圖，然后說說這幅圖寓含的意思。

　　這是2005年世界環境日中國主題標識。這幅標識由兩部分組成，一部分代表人類的家園--地球，另一部分是手拉手的三個人，看上去有大人、小孩，有男人和女人。暗含的寓意是：人人參與，創建綠色家園或我們只有一個地球，她需要呵護，讓我們攜起手來，共建綠色家園。

　　【點評】中考常常要求寫小的說明文，通常是解說圖標。這類題，既考查學生分析圖標寓意的能力，又考查學生說明能力。我們要認真觀察標識，按照有整體到局部的次序來介紹，解說寓意，一定要聯系圖標的主題來考慮。

　　【素材庫】

　　關于漫畫作文童年

　　漫畫作文專指作文對象取材于漫畫；漫畫作文的內容與形式，還包括了漫畫欣賞、看畫口述、觀察選材、創作漫畫、依畫作文、補畫續寫等等。漫畫作文不僅讓孩子們輕松作文，寫下真實的內容，而且它變枯燥乏味的作文為興趣主動地寫作，培養了學生的觀察、想象、思維、創新能力。

　　首先，要學會觀察。對一幅漫畫，要求學生全面仔細地察看內容，看清圖上畫了哪些事物？不放過任何一個細小的地方。

　　其次，要學會找事物之間的聯系。如漫畫《--媽，這兒不安全！快搬家》圖中有一幢高樓住宅，院子里有蔥郁的大樹，樹上有鳥窩，窩里有小鳥，樹邊有母雞飛來。很關鍵的要看清從高樓房間里飛下的魚骨頭，瓜皮雜物。然后分析一下事物間的關系：漂亮的住宅、蔥郁的樹木、飛翔的小鳥構成了一個良好的居住環境：可是從房間里飛下的雜物，一定會砸破鳥窩，損壞樹冠，污染地面，破壞這美好的環境。這樣，已經把漫畫基本解讀出來了。

　　再次，要展開聯想：房間里有哪些人？他們在干什么？為什么如此不文明？窩內的小鳥張開大嘴巴在呼喊著什么？母鳥會怎么想、怎么說？如果通過聯想，能把這些問題解答了，就具備了對漫畫的解讀能力。

　　最后，根據觀察、分析結果，答出漫畫的主題思想。就本幅漫畫而言，它的主題思想是：由于某些人的不文明行為，破壞了良好的社會環境和自然環境：這種缺乏環保意識、嚴重污染環境的惡劣行為應給予制止，并受到強烈的譴責。

　　寫作首先"悟意"。一是要理解畫面意義，正如閱讀文字材料先要讀懂文字的表現意義一樣，審讀漫畫同樣要摸清畫了什么內容。二是聯系現實生活思考，看看漫畫有哪一方面的隱含著的意義。漫畫的畫面意義與現實生活是有直接聯系著的。如漫畫《實在吃不下》勾畫了一個小學生雙休日的菜單，表現出小學生不堪重負的心態，文章隱含著教育改革的呼聲。《小烏見大污》通過一條烏賊魚見到污水排放所造成的環境污染一事，呼吁人類要保護環境，愛護家園。

　　其次是"選點"，就是確定寫作的立意點，不是泛泛而議，面面俱到，而是抓住一"點"，深入鉆探。前面說過，一幅漫畫的寓意可以多角度理解，在審讀的時候理解的角度固然越多越好，以便打開思路；但在確定寫作內容的時候，就必須選取某一個角度而"不及其余"了。否則，文章內容駁雜，頭緒眾多，是不利于表達的。如《比美》這幅漫畫，從"什么是真正的美"這一點進行寫作，得出：美由內外之分，外表美是看得見的，內在美是深藏的，真實的，也是大家最容易忽略的。

　　在漫畫作文中，有一類漫畫作文，必須運用聯想的法寶，進行由此及彼、由表及里的思考。如《稱重》這幅漫畫，畫面告訴我們一臺天平秤來稱時間和金錢兩者之間的輕重，時間的那頭一定會沉下去，而堆成山的一捆一捆的百元大鈔這頭，則高高翹起。由畫面聯想到人們擁有的東西沒有比光陰更貴重，更有價值了。所以我們要從小珍惜時間，好好學習，長大才不會因為虛度年華而感到后悔。

　　漫畫作文既有"趣"：充分激發學生學習動機，寓作文于漫畫活動中，學生視作文為樂事；也有"真"：鼓勵學生表達真情實感，反對寫假話、大話、空話和套話；更有"活"：注意發展學生的智力，使學生善于觀察、想象和思維，思路敏捷，頭腦靈活，養成"大語文"意識。漫畫作文不但符合現代語文教育思想，而且符合學生的心里特點和認知結構特點。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2023中考一路陪伴同行！>>點擊查看