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中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)及范文點(diǎn)評(píng):童年

來(lái)源:中考網(wǎng) 作者:中考網(wǎng)編輯整合 2015-03-08 21:45:27

中考真題

智能內(nèi)容

  中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)及范文點(diǎn)評(píng):童年

  "童年"話題作文

  人文話題

  [本期話題]池塘邊的榕樹(shù)上知了的叫聲里有我向往的童年,草叢邊的秋千上有我快樂(lè)的童年,老師的黑板上有我求知的童年,一天又一天,一年又一年,當(dāng)時(shí)間早已經(jīng)漫過(guò)童年的歲月,這一切又都成了你我依依的往事。童年,有我說(shuō)不完的故事,訴不盡的真情……

  往事依依

  年華似流水。幾十年過(guò)去,不少事情已經(jīng)模糊,有的搜索枯腸而不可得,但有幾件事仍歷歷在目,至今記憶猶新。

  小時(shí)候,我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫,清晨看到,晚上看到,一天少說(shuō)看到三四次,竟百看不厭。有時(shí)凝視久了,自己也仿佛進(jìn)入畫中,'徜徉于山水之間',甚得其樂(lè)。入了神,自然樂(lè)在其中。家里有一部《評(píng)注圖像水滸傳》,一打開(kāi),就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險(xiǎn)峻,水泊煙波浩淼,水面有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦,山上有一排排大房子……這一切,在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長(zhǎng)江邊焦山一帶。那時(shí)讀《水滸傳》,會(huì)不知不覺(jué)把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)做梁山泊背景,我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下,在蘆葦水港中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景,猶如身歷其境,真是津津有味。以后年齡增長(zhǎng),也曾重讀《水滸傳》,雖然理解比小時(shí)候深入,但是形象卻不如那時(shí)鮮明。后來(lái)才懂得,這就是形象思維的作用,生動(dòng)的形象可以形成深刻的記憶。

  學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣,很大程度來(lái)自讀書。書,給我以廣闊的天地,而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的,竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》。

  祖國(guó)的大地山川氣象萬(wàn)千,家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中,風(fēng)光流轉(zhuǎn),陰晴雨晦,麗日藍(lán)天,風(fēng)云變幻,真是美不勝收。《千家詩(shī)》中很大部分詩(shī)歌歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物,按春夏秋冬時(shí)序編排,打開(kāi)書往下念產(chǎn),四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前:萬(wàn)紫千紅總是春,春城無(wú)處不飛花;綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng),五月榴花照眼明;青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟;梅雪爭(zhēng)春未肯隆,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章……吟誦這些詩(shī)句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在詩(shī)的意境之中。詩(shī)句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩?紅紫芳菲,橙黃橘綠,黃鸝鳴翠柳,白鷺上青天,令人眼花繚亂,心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣濃濃郁郁。

  老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象,培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國(guó)文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固享有懷》,老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著,真是悲歌慷慨,我們這些做學(xué)生的,愛(ài)國(guó)情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓,望著滾滾長(zhǎng)江水,回顧千古興亡事,總是感慨萬(wàn)端。不用說(shuō),這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時(shí),來(lái)了一位代課的國(guó)文老師,是年輕的新派人,他喜歡教白話文。有一次,教到田漢《南歸》中的詩(shī)?模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依然是十年前的園柳、屋頂上寂寞地飄著炊煙'。老師朗誦著,進(jìn)入了角色,那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整修教室,一堂鴉雀無(wú)聲,大家都被深深感動(dòng)了。這幾句次鐫刻在我心上,幾十年過(guò)去,至今還能信口背出。此后,我對(duì)新文學(xué)更有興趣,讀了許多有名的中外小說(shuō),開(kāi)闊了眼界,使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶,就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。

  老師常對(duì)我們說(shuō):"你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,課外要有計(jì)劃地文壇認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書;多讀書,讀好書,能豐富知識(shí),增添智慧,成為一個(gè)志趣高尚的人。"諄諄教導(dǎo)銘刻在心,使我一生受用不盡。

  往事依依,金色的回憶喚起我的青春激情,催我不斷奮進(jìn)。

  [人文思考]童年的魯迅,迷戀于百草園的無(wú)限樂(lè)趣,既增長(zhǎng)了知識(shí),又開(kāi)闊了視野。童年時(shí)代的于漪老師,則癡迷于《水滸傳》、《千家詩(shī)》,也從中獲得了受用一生的財(cái)富。往事依依,金色的回憶曾喚起作者青春的激情,依依往事,是不是也激蕩起你心中的漣漪?

  寫作導(dǎo)練

  【文題設(shè)計(jì)】

  童年生活是天真爛漫,充滿趣味的。童年的記憶是美好、甜蜜的。童年是三味書屋搖頭晃腦的讀書,童年是百草園中數(shù)不盡的樂(lè)趣,童年是一個(gè)人精神的家園和靈魂的棲息地。童年是我們每個(gè)人心頭那個(gè)甜蜜的回憶,親愛(ài)同學(xué)們,你的童年也一定充滿了童真童趣,有很多值得回味的地方吧?請(qǐng)以"童年"為話題,自擬題目,寫一篇不少600字的作文。

  【寫作指導(dǎo)】

  這個(gè)話題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)熟悉的話題,也是一個(gè)有話可寫,有情可抒的話題,從審題的角度看,應(yīng)該不存在審題不清的問(wèn)題,然而,學(xué)生往往因?yàn)槭煜ぃ瑫?huì)使得文章落入俗套,翻不出新意。要想出新,引起別人的注意,必須擺脫框框套套,格式化的東西。全新的內(nèi)容再加上全新的形式,會(huì)讓讀者心頭一振,耳目一新。這就要求我們?cè)谀玫皆掝}以后,首先考慮的不再是我寫什么,而是怎么寫。

  從主題看,文章的材料可涉及童年生活的方方面面。這是對(duì)自身生活的關(guān)注,應(yīng)該有著許多美好的回憶和感觸,即使是傷感的,也讓人感到欣慰,這是甜蜜的哀愁、含淚的微笑,是與我們生活的這個(gè)社會(huì)進(jìn)行的一次心靈對(duì)話,是一種感悟、一種理解、一種精神的自我評(píng)定。所以我們所寫的內(nèi)容,不應(yīng)該是一個(gè)靜止的回憶,而應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的思考。是對(duì)我們精神家園和靈魂棲息地的一次訪問(wèn)。是一次甜蜜的回憶和心靈的慰藉。

  從題目的確立上講,擬題時(shí),要扣住主題,畫龍點(diǎn)睛。可以擬《水中的童年》、《苦難伴我成長(zhǎng)》、《背篼里的童年》等;

  下面是幾個(gè)精彩構(gòu)思,希望能幫你開(kāi)啟思索的大門。

  童年趣事可結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,講述童年中的有趣故事。

  可貴的童年可采用書信體的形式,模擬長(zhǎng)輩給孩子寫信的語(yǔ)氣,寫出童年生活的可貴。?

  童年的成長(zhǎng)煩惱,采用回憶反思的形式,站在今天的成熟線上反思當(dāng)年的成長(zhǎng)的過(guò)程。

  銘記的童年,可以某一個(gè)凸現(xiàn)的點(diǎn),結(jié)合自己的生活成長(zhǎng)經(jīng)歷,來(lái)談童年的某一點(diǎn)在自己以后的成長(zhǎng)中的促動(dòng)或者啟迪。

  【素材集錦】

  1.少時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端

  ----唐o李白《古朗月行》

  2,少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

  而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休,卻道天好個(gè)秋。

  ----辛棄疾《丑奴兒》

  3少壯不努力,老大徒傷悲

  ----漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

  4.池塘邊的榕樹(shù)上

  知了在聲聲的叫著夏天

  操場(chǎng)邊的秋千上

  只有那蝴蝶停在上面

  黑板上老師的粉筆

  還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停

  等待著下課

  等待著放學(xué)

  等待游戲的童年

  ……

  沒(méi)有人知道為什么

  太陽(yáng)總下到了山的那一邊

  沒(méi)有人能夠告訴我

  山里面有沒(méi)有住著神仙

  多少的日子里總是

  一個(gè)人他面對(duì)著天空發(fā)呆

  就這么好奇

  就這么幻想

  這么孤單的童年

  哦一天又一天一年又一年

  盼望長(zhǎng)大的童年

  哦一天又一天一年又一年

  盼望長(zhǎng)大的童年

  ----羅大佑《童年》

  【佳作引路】

  童年的記憶

  黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,

  蟲(chóng)兒飛,蟲(chóng)兒飛,你在思念誰(shuí)?

  ――題記

  小的時(shí)候,父母常常出外打工,由于種種原因,我被送到了外婆家。我的童年生活有一段是在外婆家度過(guò)的。

  外婆家在一個(gè)小小的村莊里,開(kāi)始的時(shí)候,我又與外婆很生疏,所以經(jīng)常和外婆斗氣,但她從未罵過(guò)我,任由我胡鬧,慢慢地,我也就就和外婆形影不離了。

  鄉(xiāng)村的生活很單調(diào),但也很精彩。在這樣的小小的山村里,晚上是最美的了。大人們忙了一天也都收工了,一家人坐在一起很是熱鬧,晚飯后,我常常偎依在外婆的懷抱看天上時(shí)圓時(shí)又扁的月亮,也經(jīng)常仰著頭數(shù)星星。"外婆,天上到底有多少顆星星啊?"外婆笑笑說(shuō):"天上的星星和你的調(diào)皮勁一樣多"。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我總是假裝賭氣不理睬外婆,自己耐心數(shù)起來(lái):"一顆,兩顆,三顆……一顆,兩顆,三顆……"一會(huì)又跳出一顆,兩顆,三顆……,總也沒(méi)有數(shù)完的時(shí)候,不一會(huì)兒,我的興趣就又被池塘里青蛙的對(duì)歌吸引去了,此起彼伏的聲音,不絕于耳,還有許多不知名的蟲(chóng)兒也在應(yīng)和,墻角的蛐蛐,更是讓人興趣盎然,終于把數(shù)星星的事放一邊了,留在腦海中的星星還是一顆,兩顆,三顆。

  有時(shí)候,外婆也給我講牛郎和織女星的故事。那時(shí),在我的心中,姥姥就是依靠,就是那有著數(shù)不完星星的天空,外婆說(shuō)過(guò),人死了,靈魂就會(huì)升天,天上就會(huì)再多一顆星星,我問(wèn)道"天上那顆最大最亮一定姥爺了?"外婆沒(méi)有回答,眼睛似乎充滿了思念和淚水。我感到心里有股莫名的酸痛……

  后來(lái),父母打工回來(lái)了,要把我接回去,我哭鬧著不肯離開(kāi),我知道,我現(xiàn)在已舍不得外婆,舍不得外婆家的小山村了。可是,我不知道當(dāng)時(shí)姥姥已患了重病,不久就永遠(yuǎn)的離開(kāi)我了,送行的那天,我哭地撕心裂肺。

  如今,我已經(jīng)成了一名中學(xué)生,每天下了晚自習(xí),我都依然要出去看星星,我知道天上又多了兩顆最大最亮的星星,那就是姥姥和姥爺。而童年生活的這一段記憶,也深深地留在了我的腦海里。

  [點(diǎn)評(píng)]童年是一曲動(dòng)人的歌,童年是一幅美麗的畫,童年是一首音韻和諧的詩(shī)……童年是留在我們記憶中的永不褪色的老照片。"我"的這段童年生活是跟外婆一起度過(guò)的,留給我的還有小村夜色中那滿天的星星,從某種意義上講,這滿天的星空,早已成了我記憶中最珍貴的一幕,那里有"我"的童年生活,更有與"我"曾形影不離的摯愛(ài)親人。

  文章構(gòu)思巧妙,小作者從我們熟知的事--數(shù)星星寫起,卻賦予了它豐富的內(nèi)涵,從平常事中寫不平常的情,融情于事,充滿了真情實(shí)感。

  小時(shí)候特想不明白的事

  我小時(shí)候總是搞不清"生前"是啥意思,明明是死前嘛。

  我小時(shí)候認(rèn)為美國(guó)一定很美,而且有很多美人,要不為什么叫美國(guó)?為此和小朋友吵架,因?yàn)樗f(shuō)英國(guó)才是最美的,因?yàn)橛⒖ ⒂⒚鞯仍~都是好詞。然后被老師罰站一下午,因?yàn)楫?dāng)時(shí)正在操場(chǎng)開(kāi)大會(huì),偶們倆的聲音后來(lái)整個(gè)操場(chǎng)都能聽(tīng)見(jiàn)。老師讓偶們必須認(rèn)識(shí)到:"崇洋媚外是可恥的。"這句話偶記得很清楚……

  小時(shí)候怕吃飯,可每次爸媽總給盛一碗,不吃完就得挨打。那時(shí)老是納悶兒:我的碗比他們的小,可他們碗里的飯?jiān)趺春芸炀蜎](méi)有了呢?偶認(rèn)定他們?cè)谧雷酉虏亓艘桓茏樱欢送ㄅ纪肜铮欢送ㄋ麄兺肜铩榇诉鉆到桌子底下探尋了一番,結(jié)果當(dāng)然什么也沒(méi)有找著。

  小時(shí)候,有個(gè)高年級(jí)的學(xué)生對(duì)我說(shuō),生水不能喝是因?yàn)槔锩嬗泻芏嗉?xì)菌,然后他用玻璃杯接了杯自來(lái)水給偶做實(shí)驗(yàn)。他指著杯子里面的小氣泡說(shuō):看見(jiàn)沒(méi)有?那些泡泡就是細(xì)菌。后來(lái)我喝汽水,總是覺(jué)得喝了一肚子的細(xì)菌。

  雷鋒不是一個(gè)人,而是一個(gè)抽象的名詞,就是"好人好事"的意思。如果雷鋒是個(gè)人的話,那么雷鋒塔就是紀(jì)念他的了。

  小時(shí)候站在樓頂望遠(yuǎn)處,總覺(jué)得天邊最高的山是喜馬拉雅山。

  小時(shí)候,我看何仙姑和呂洞賓覺(jué)得很奇怪,為什么神仙和神仙不能結(jié)婚?神仙和妖怪不能結(jié)婚偶可以接受,白娘子和許仙不可以結(jié)婚偶也幫他們?nèi)塘恕:髞?lái)上生物課,我曉得了不是同類不能結(jié)婚的道理。

  很小的時(shí)候,有一次妹妹鬧個(gè)不停,我媽嚇唬她:"再哭,等一會(huì)兒收破爛兒的來(lái)了就把你賣了!"結(jié)果剛好有人敲門,我就跑到大人前頭堵住門口,說(shuō)啥也不讓開(kāi)門。爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒,我居然哭了:"不許你們賣妹妹!"從那以后,每當(dāng)我跟老妹吵架,威脅要打她的時(shí)候,她就充滿自信地說(shuō):"哼,偶知道你舍不得!"我就此威風(fēng)掃地。

  小的時(shí)候生活條件不好,很愛(ài)吃松花蛋,也就是皮蛋。當(dāng)頭一次聽(tīng)說(shuō)松花江的時(shí)候,羨慕得不得了,一心向往著漂滿松花蛋的江面……真饞死了……

  翻出《水滸傳》看,對(duì)"大敗"一詞難以理解,每次梁山好漢都大敗官軍--都大敗了,可明明是打了勝仗,這讓偶對(duì)"大敗"這個(gè)詞很困惑。遇見(jiàn)很多次后只好自己給自己解釋"敗"就是輸了,"大敗"就是贏了。

  真有點(diǎn)不好意思了,我小時(shí)候以為結(jié)婚是一家人的事--爸爸和媽媽結(jié)婚,我長(zhǎng)大了應(yīng)該和姐姐結(jié)婚。可是弟弟怎么辦?

  【點(diǎn)評(píng)】文章用斷想的形式回憶小時(shí)候弄不明白的事情,內(nèi)容是每一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中都可能遇到的心情故事。行文時(shí)注重了對(duì)童年的回憶和梳理,比較準(zhǔn)確地把握住童年對(duì)自己的影響,表現(xiàn)對(duì)童年的難忘之情,充滿童趣和智慧,幽默感強(qiáng),讀后讓人回味。

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