孩子進(jìn)入初中后，家長(zhǎng)的教育方法要如何改變（三）？

　　--成為孩子可以推心置腹的朋友

　　從母親的圣壇上走下來(lái)，成為孩子可以推心置腹的朋友

　　很多媽媽已經(jīng)習(xí)慣了"操碎了心"，但是孩子們卻并不領(lǐng)情。原因是，你只做了一個(gè)媽媽出于母性應(yīng)該做的，而沒(méi)有做到一個(gè)媽媽出于理性應(yīng)該做的。孩子進(jìn)入初中以后，從心理上感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，不再嚷嚷著要過(guò)兒童節(jié)了，不再對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從了，這就是所謂的青春叛逆期。這是孩子們"翻坎"的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。

　　父母教育子女需要講出道理，舉出事例。

　　孩子進(jìn)入初中，已經(jīng)不需要"保姆"式的父母了。同時(shí)，一味呵護(hù)或訓(xùn)斥的教育方式也失去了效力。孩子在初中以后，不像小時(shí)候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語(yǔ)言的作用永遠(yuǎn)沒(méi)有行為更有說(shuō)服力。也就是說(shuō)，小學(xué)時(shí)父母會(huì)采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對(duì)間接教育更容易接受。

　　真誠(chéng)的交流，把代溝扼殺到搖籃里

　　家長(zhǎng)定期的跟孩子找時(shí)間找機(jī)會(huì)坐在一起交流，尤其是某個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，一起把問(wèn)題分析透徹，讓孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的作文，并相處解決辦法。多次的交流你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立解決問(wèn)題了，同時(shí)孩子也會(huì)認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)有道理，會(huì)讓TA少走很多彎路，也愿意跟家長(zhǎng)們分享自己的快樂(lè)或煩惱。

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