化學是自然科學的重要組成部分，它側重于研究物質的組成、結構和性質的關系，以及物質轉化的規律和調控手段;運用化學知識和科學方法來分析和解決簡單問題的能力以及對知識的整體聯系的能力是初中化學學習的考核重點之一。物質推斷題是化學中考的重要題型，這類題具有條件隱蔽，關系復雜，思維強度大，綜合性強等特點。分析近年來有關地區的中考化學試卷，不難發現推斷題的題目構思、內容、思維方法正呈現新的變化趨勢。推斷題將更加注重知識的綜合、聯系，注重分析和解決問題的能力，注重多種思維方式的運用，注重科學探究。

　　物質推斷題的解題步驟：1.審題認真細讀原題，弄清文意和圖意，抓住題給條件，深挖細找，反復推敲。2.分析抓住關鍵，找準解題突破口，從突破口出發，探求知識間的內在聯系，運用多種思維方式，進行嚴密分析和邏輯推理，推出符合題意的結果。3.解答根據題目的要求，按照分析和推理的結果，進行認真而全面的解答。4.驗證得出結論后切勿忘記驗證，將所推得的答案放回原題中進行檢驗，若完全符合，則說明答案正確。若出現不符，則說明答案有誤，需另行思考，推出正確答案。

　　現就列舉一些典型題目，窺視不同類型推斷命題的新發展，探討題目的命題意圖和解題思路。

　　典型例題解析

　　例1

　　過量CaCl2溶液

　　混合物溶解(NaCl溶液中含少量Na2CO3)

　　蒸發

　　溶液

　　沉淀A

　　固體物質B

　　(上海市中考題)為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質，興趣小組最初設計了如下的方案并進行實驗。

　　(1)寫出沉淀A的化學式。

　　(2)加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實驗操作方法是。

　　(3)同學在實驗過程中，又發現了新的問題：此方案很容易引入新的雜質，請寫出固體物質B的成分(用化學式表示)。

　　(4)同學繼續探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質，又能有效地防止新雜質的引入。寫出有關反應的化學方程式。

　　點撥：本題實質是考查如何除去氯化鈉中混有的少量碳酸鈉。聯系所學知識，從的化學性質突破：(1)碳酸鈉與CaCl2溶液反應(2)與澄清石灰水反應(3)碳酸鈉與鹽酸反應。仔細推敲運用(1)、(2)會很容易引入新的雜質，而碳酸鈉與鹽酸反應，能有效地防止新雜質的引入(即使鹽酸稍過量蒸發后也能除去)。

　　解答：(1)CaCO3(2)過濾(3)NaCl、CaCl2Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

　　總結：除雜就是用實驗的方法將混合物中的雜質除去，以得到較純凈物質。除雜性推斷題在立意上既避免內容陳舊及偏題、怪題出現，又體現了題目不是書本知識的簡單再現。這類推斷題一般為敘述型推斷或框圖型推斷，一般切入角度新，思考容量大。要求學生運用所學的基礎知識，結合逆向思維及批判性思維來綜合解決問題。

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