1. 漫畫《留守兒童背后》反映的問題是（ ）
A. 留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差
B. 留守兒童的家庭教育缺位
C. 留守兒童不懂禮貌
D. 留守兒童心理問題嚴(yán)重
2. 由全國(guó)婦聯(lián)組織建立的8萬多個(gè)“兒童之家”等農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)陣地，通過提供親情撫慰、生活托管、安全管護(hù)等一系列關(guān)愛服務(wù)，為留守兒童營(yíng)造了一個(gè)溫暖的港灣。“兒童之家”的建設(shè)（ ）
①體現(xiàn)了對(duì)留守兒童的關(guān)愛 ②體現(xiàn)了黨的“三個(gè)代表”重要思想 ③保障了未成年人特別是留守兒童的受教育權(quán) ④有利于維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定
A. ①②④ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
3. 2014年9月25日，陜西延安市延長(zhǎng)縣一家幼兒園發(fā)生中毒事件，中毒師生共21人，其中1名幼兒死亡，9名幼兒、11名教師在醫(yī)院留觀。官方稱，初步判定系氣體中毒，事件具體原因還在調(diào)查中。這一事件給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?nbsp; ）
①未成年人要增強(qiáng)生命意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí) ②學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和能力 ③家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要做好對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù) ④社會(huì)有關(guān)部門要切實(shí)負(fù)起責(zé)來，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理
A. ①③④ B. ①②④
C. ①②③ D. ②③④
4.新版的《中小學(xué)生守則》刪除“敢于斗爭(zhēng)”“見義勇為”的意義在于（ ）
①有利于保障未成年人的生命健康權(quán)
②有利于增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力
③保障了未成年人的受教育權(quán)
④體現(xiàn)了以人為本的理念
A. ①③④ B. ①②④
C. ①②③ D. ②③④
5.2014年9月26日，昆明市北京路明通小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故。經(jīng)核實(shí)，目前踩踏事故已造成６人死亡，22人受傷，2人重傷，傷者12人已送延安醫(yī)院，另有10人送紅會(huì)醫(yī)院救治。據(jù)調(diào)查，踩踏事故原因系體育教學(xué)用海綿墊倒伏堵塞通道所致。
上述材料給你哪些啟示？
6.四川大竹縣周家鎮(zhèn)8歲女孩李微微為救落水小同伴，不幸溺水身亡。事件發(fā)生后，當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府曾打算為其申報(bào)“見義勇為”稱號(hào)，卻未獲得批準(zhǔn)。大竹縣綜治辦以李微微年齡尚小，拒絕將李微微評(píng)為“見義勇為”先進(jìn)個(gè)人，由此展開了未成年人見義勇為評(píng)與不評(píng)的大討論。見義勇為，何以年齡論大小？
相關(guān)鏈接：在《四川省保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)見義勇為條例》的解釋中，見義勇為是指公民在履行特定義務(wù)以外，為保護(hù)國(guó)家、集體利益或他人人身、財(cái)產(chǎn)安全，不顧個(gè)人安危，同各種違法犯罪作斗爭(zhēng)或搶險(xiǎn)救災(zāi)的行為。
（1）你認(rèn)為當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府為李微微申報(bào)“見義勇為”稱號(hào)的做法對(duì)嗎？為什么？
（2）你認(rèn)為大竹縣綜治辦拒絕將李微微評(píng)為“見義勇為”先進(jìn)個(gè)人的做法有道理嗎？為什么？
（3）請(qǐng)你就以上材料和問題，發(fā)表自己的看法。
（4）從嚴(yán)重干旱到持續(xù)降雨，有些省份瞬間完成旱澇急轉(zhuǎn)，從“火熱”直接進(jìn)入“水深”之中。這對(duì)我們推進(jìn)科學(xué)發(fā)展有何啟示？
【參考答案】
1.B 2.B 3.B 4.B
5.（1）政府有關(guān)部門責(zé)任意識(shí)缺乏，監(jiān)督檢查工作缺位，要加強(qiáng)有關(guān)部門的責(zé)任意識(shí)和履職能力建設(shè)。要加大對(duì)失職瀆職行為的懲處力度。
（2）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的安全防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)教育，校園安全無小事，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全防范演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
6.(1)對(duì)。因?yàn)楫?dāng)?shù)劓?zhèn)政府的行為是對(duì)李微微行為的肯定；為她申報(bào)“見義勇為”稱號(hào)，是對(duì)中華民族扶危濟(jì)困、見義勇為傳統(tǒng)美德的傳承與弘揚(yáng)；有利于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)；“見義勇為”的行為又是法律所鼓勵(lì)和提倡的。
(2)有道理。第一，生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最根本的人身權(quán)；第二，未成年人是祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；第三，未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，生命健康權(quán)容易受到侵害。拒絕將李微微評(píng)為“見義勇為”先進(jìn)個(gè)人，是充分尊重其生命健康權(quán)的做法。
(3)當(dāng)?shù)乜梢栽谠u(píng)定李微微見義勇為后，將此作為宣教的機(jī)會(huì)，告訴未成年人，遇到這種情形，應(yīng)該如何處理，比如大聲呼救、跑去報(bào)告大人、報(bào)警等，這都是見義勇為，要讓未成年人知道，見義勇為不一定要舍身相救。
(4)應(yīng)堅(jiān)持以人為本的、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；重視民生工作，提高防災(zāi)、抗災(zāi)能力，保障人們正常的生產(chǎn)、生活。
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