七年級語文期中復習檢測題——親愛的同學們，再過段時間，就開始進入到緊張的期末復習中了。今天小編為大家整理了七年級語文期中復習檢測題，通過這些試題訓練，不僅能鞏固我們的語文基礎知識，還可以提高考場訓練的技巧，一起來認真做題吧!

　　七年級語文期中復習檢測題

　　一、根據拼音寫漢字(4分)

　　tuí( )唐 竹miè( ) 難áo( ) 珊hú( )

　　nuó( )動 qī( )qiāo( ) 蹣shān( )

　　二、根據拼音選擇漢字(2分)

　　1、狼jí( ) 祖jí( ) 哭qì( ) 菜qí( )

　　凄 泣 藉 籍 氣 畦 洼

　　2、躊chú( )zhú( )(筷子)shǔ( )粥 shù( )名

　　煮 署 躇 暑 箸 著

　　三、給下列加點字選擇正確讀音(4分)

　　1、差使( ) 差勁( ) 參差( )

　　①chāi ②chā ③chà ④cī

　　2、拗斷( ) 執拗( ) 山拗( )

　�、賜iù ②ǎo ③ào

　　3、認識( ) 默而識之( )

　�、賡í ②shí ③zì ④zhì

　　4、望桓侯而還走( ) 還來就菊花( ) 退還書本( )

　�、賖ái ②huán ③xuán ④xuàn

　　四、下列幾組詞語的解釋完全正確的一組是(3分)( )

　　A、蹊蹺：奇怪。 淵博：很深的學問。 詫異：驚奇。 斂：收攏。

　　B、悠閑：指失業在家。 輕捷：輕快。 鄙�。狠p視。賦閑：閑適自得的樣子。

　　C、奇觀：罕見的美好景象。 打量：觀察(人的衣著、外貌)

　　笨拙：不聰明，不靈巧。 熬：忍，耐苦支持。

　　D、慘淡：悲慘，淡泊。 粼粼：明亮的樣子。 無從：沒法。

　　不足道：不值得一提。

　　五、解釋下列句中加點詞的意義(3分)

　　1、他觸目傷懷。( )

　　2、我身體平安，惟膀子痛得厲害。( )

　　3、中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。( )

　　4、小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜。( )

　　5、他一面往衣兜里揣，一面幫弄玄虛地說。( )

　　六、下面幾組字中，每一組都有一個不是形聲字，請將它們的序號填入后面的括號內(2分)

　　1、A、顆 B、明 C、欄 D、鋼 E、閣

　　2、A、益 B、輪 C、烤 D、盆 E、郡

　　3、A、疲 B、郊 C、尾 D、織 E、近

　　4、A、鱗 B、符 C、跟 D、體 E、稍

　　七、文學常識填空(5分)

　　1、“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左稍傾，顯出努力的樣子……”語出《 》作者 。

　　2、《從百草原到三味書屋》的作者 是我國著名的 、 、 。

　　3、《最后一課》是一篇 ，作者是 國著名的作家 。

　　4、成語“諱疾忌醫”是從 時期的思想家 的《喻老》篇(選作課文時題為《 》概括出來的。)

　　5、“可憐身上衣正單”語出《 》，作者是 代著名詩人 。

　　八、下邊的句子，有三句與課文原句相同，請在這三句后邊的括號內打“√”。(3分)

　　1、不必說碧綠的菜畦，也不必說光滑的石井欄，更不必說高大的皂莢樹，單說紫紅的桑椹…… ( )

　　2、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”( )

　　3、我們大家要學習他毫不利己的精神。從這點出發，就可以變為有利于人民的人。( )

　　4、我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而進行的斗爭。( )

　　5、一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭當炭直。( )

　　九、在橫線上填上準確的字(5分)

　　敷 塞責 故弄 虛 珍 佳肴 然入夢 情不能自

　　人不倦 人跡 至 羚羊木 情 于中 如生

　　十、聯系上下文簡要說明下邊句子中加點詞的含義(4分)

　　1、唉，我現在想想，那時真是太聰明了!

　　2、她(小姑娘)又像安慰我似地說：“不久，我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了。”她用小手在面前畫一個圓圈，最后按到我的手上：“我們大家也都好了!”

　　十一、對“不必說……也不必說……單是……就有……”這種句式的表達作用有四種理解，請選出一種正確的，在它后面的括號內畫“√”

　　A、表明前邊的內容不需要說，只能說“單是”后邊的內容。( )

　　B、表明前面的內容是次要的，后邊的內容是主要的。( )

　　C、宕開一筆，表明有趣的事很多，只能挑先其中一件來寫。( )

　　D、表明前后內容并列，都有趣味。( )

　　十二、解釋下列句子中加點的詞。

　　1、溫故而知新( ) 過故人莊( )

　　桓侯故使人問之( )

　　2、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。( )

　　他是個三好學生( )

　　3、今在骨髓，臣是以無請也( )

　　他請來許多同學( )

　　十三、閱 讀

　　我說道：“爸爸，你走吧”。他望車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了，他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯示努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。……過了一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

　　1、上文選自 ，這是一篇 文，作者 。全文以 為線索。

　　2、上文寫父新過月臺買橘子，用了一系列動詞是

　　。

　　3、上文寫 的背影是詳寫，寫 的背影是略寫。

　　4、上文最大的寫作特點是抓住 命題立意，組織教材，敘事中結合 。

　　5、把正確選頂寫在括號里。

　�、僭鯓永斫飧赣H堅持給兒子買橘子?( )

　　A、兒子出遠門，路途要吃橘子 B、表現父親的愛子之情

　　C、兒子首次出門買橘子作禮物送他

　�、趯Ω赣H的“背影”作細致描寫的好處是什么?( )

　　A、突出父親肥胖、行動不便的特點。 B、反映父親對兒子的深情

　　C、反映父親對鐵愛子之情，強有力突出文章中心思想。

　�、凵衔臋M線上的句子采用什么抒情方式?( )

　　A、間接抒情 B、直接抒情 C、間接和直接抒情

　　④、上文父親對兒子說的三句話，表現什么?( )

　　A、父親是一個絮絮叨叨的人

　　B、父親還把“我”當作不懂事的孩子，很不放心。

　　C、父親的一片愛子之心

　�、萆衔膬纱螌�“我”淚流，原因是什么?( )

　　A、“我”可憐父親終日芝碌奔波 B、“我”被父親深厚的愛所感動

　　C、“我”聯想起家境的不幸

　�、尴旅嫒�是上形下聲構字的一組是( )

　　A、尚不大難nàn苦難( ) B、蹣跚 pán shān走路緩慢( )

　　C、nèn辛苦( ) mǎn sān左搖右擺( ) D án困難( ) mǎn shān猶豫不絕( )　　

 

      十四、默寫《賣炭翁》全詩(12分)

 

　　十五、作 文

　　題目：我參加內務整理

　　要求：通過具體的人(老師、同學)和事寫出你對這個班的愛。

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