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中考作文復習之選材與剪裁

來源:家長幫全國站 作者:sunflowerer 2015-12-08 11:05:26

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  中考作文復習之選材與剪裁

  選材與剪裁

  經過審題、立意,明確了“任務”、確立了“主旨”和“方向”。下一步應當考慮的就是“行動路線”——文章結構的問題了:寫什么、不寫什么;先寫什么、后寫什么;多寫什么、少寫什么;怎樣開頭、怎樣結尾……。“寫什么、不寫什么”用作文的術語來說,就是選材與剪裁。

  選材,是指寫作時材料的選擇;剪裁,是一種比喻的說法,指寫作中材料的取舍。

  我們說,寫記敘文必須要有一個鮮明的主題思想,這一點非常重要。然而,文章的主題思想怎樣才能表達出來呢?這就要談到材料了。材料的選擇與取舍決定著文章的質量和品位,只有平時注意從生活中、從書本中積累材料、作文時又能從豐富的材料中精選出最恰當的來表現主題,文章才能寫得好。

  一:怎樣選材和剪裁呢?

  (一)寫有用的,不寫沒用的。

  要圍繞中心選擇取舍。中心是選材、剪裁的依據,要力求選取最能表現中心的材料,果斷舍棄與中心無關的材料,才能有力地突出中心。《人民的勤務員》一文,記敘的是雷鋒的事跡,六個平凡的小故事,都是緊緊圍繞中心來寫的。這些故事雖各有特點,卻共同表現了雷鋒“全心全意為人民服務”的平凡而偉大的共產主義精神。

  (二)寫典型的,不寫一般的。

  要選用最有代表性,最能反映事物本質的材料,也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現力。魏巍同志創作《誰是最可愛的人》的經歷最能說明這一點。他寫這篇文章的初稿題目是《自豪吧,祖國》,文中用了二十多個事例來表現志愿軍戰士的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。這些事例雖然都能圍繞中心,但由于“例子堆得太多,好像記流水帳”,所以效果不好。于是作者對材料做了果斷取舍,只選取了三個最有代表性的例子。這樣,筆墨集中、主題突出。《誰是最可愛的人》成為傳世佳作。

  (三)寫新穎生動的,不寫陳腐呆板的。

  要選用新穎的、有特點的材料。材料不落俗套,才能使讀者賞心悅目,增強文章的表現力和感染力。如果寫學生學習刻苦都以“開夜車”作材料,寫老師的奉獻精神總是寫“帶病上課”,那就未免太俗,沒有新意。我們在寫作中,要力求在選材時多下功夫,做到別人說過的話,我決不鸚鵡學舌;別人用過的材料,我不照搬來用。這樣才能避免一般化,給人耳目一新的感覺。

  (四)寫具體的,不寫空洞的。

  要選用具體的、“有血有肉”的材料,而不能選用空洞的、“有影無形”的材料。比如:要寫一個人不辨是非,只講哥們義氣,選用朋友說他“夠哥們”、“真講義氣”做材料,就比較空洞;而選用一件能反映他這個特點的具體的事件(如幫人打仗被拘留)就比較具體。要記住:具體的小事勝于空洞的大事。

  那么,好的材料從哪里來?來自生活,來自讀書,來自觀察,來自積累。這是一個很重要的問題,由于這不是我們輔導的主要問題,所以不做過多的討論。

  [例文]:美好生活的剪影

  隨著清脆的“咔嚓”聲,一個又一個美好的場景被攝入鏡頭,多彩的生活場景被濃縮在方寸之間。攝影,是我課余生活的愛好。

  星期天,我提著相機漫步街頭。“閑庭信步”的老人、青春煥發的少女、天真活潑的兒童……構成一幅幅和諧美好的畫面。我照些什么呢?雄偉的建筑,鮮艷的花朵?這些東西的確美好,但構思并不新穎。

  啊!有了,“咔嚓”一聲脆響。你猜我攝下了什么?——手,新華書店科技書柜前,那一雙又一雙拿著書、抱著書、舉著書的手。纖細的、粗壯的、粉嫩的、被陽光曬成古銅色的……當這個情景出現在眼前時,我感覺到有一種力量推動著我。這些手僅僅是在拿著書嗎?不,它們是在摘取打開知識寶庫的金鑰匙。多么令人感動的情景!看到這無數雙手,你就能自然聯想到手的主人那一張張含著微笑的臉了,那是多么愉快的微笑!

  “咔嚓”,又攝下了什么?腳,圖書館前等待開門的許許多多雙腳。穿球鞋的、穿布鞋的、穿皮鞋的、穿涼鞋的,還有拄著手杖和雙拐的……。看著他們,我熱血沸騰!這不是在躊躇、在徘徊的腳,而是在奔跑、在攀登的腳,在人類前進的歷史上留下了堅實印跡的腳。多么令人振奮!看到它們,你就能聯想到它的主人那一張張含著謙遜的微笑的臉。那微笑,也一定飽含奮進者令人陶醉的滿足。

  “咔嚓”,這次攝下的就是一張張笑臉了。下班職工舒心的微笑,接待友人真誠的微笑,看到成果欣慰的微笑,父親母親親密的微笑……。

  拍下這一組照片,我也滿意地笑了。生活多么美好啊!我的作品中,那含蓄的微笑,那開心的微笑,那粗獷的微笑,那羞澀的微笑。時時激勵著我:我看到了一個廣闊美麗的世界,它充滿了對生活的愛,充滿了對未來的憧憬!

  你想看看這些精彩的鏡頭嗎?你的身邊就有。

  [評析]這是一篇中考作文。考試的總題是“微笑”,考生可圍繞總題目自擬標題。此文以“美好生活的剪影”為題,展示了三幅剪影:手——書店科技柜臺前購書的各具特色的手;腳——圖書館前等待開門的人的形形色色的腳;臉——生活中處處可見的笑臉。這三幅剪影反映了人們對知識的渴望,對未來的追求,對生活的熱愛。文章的選材能扣住題目中心,又能不落俗套,構思新穎,視角獨特;語言生動、流暢、簡潔,堪稱佳文。

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