介紹修改符號，繼續修改病句

　　增補號刪除號調位號換用號

　　1．廣泛的課外閱讀，是提高學生語文的關鍵。（水平或素養）

　　2．既然來了，但他還是不安心。（雖然）

　　3．他對自己能否學好電腦充滿信心。（去掉“否”）

　　4．這悲壯的故事，怎能不使我不感動得流淚呢？（去掉“不”）

　　5．課堂上應該發揮同學們充分的主體作用。（“充分”前移）

　　6．他兩眼的目光久久地停留在封面上。（去年“兩眼”）

　　7．在47屆世乒賽上,我國運動員精神矍鑠，奪得了四塊金牌。（“矍鑠”改“抖擻”）
 

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