一、考試性質

　　初中畢業生的物理學業考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面準確地反映初中畢業生在物理學習方面所達到的水平�？荚嚱Y果既是作為衡量學生是否達到初中畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據。

　　二、命題依據

　　以《義務教育物理課程標準（2011）年版》（以下簡稱《課程標準》）為依據，以本屆畢業生所用教材為重要參考。結合教學實際，按照物理課程的基本理念，考查“科學探究”和“科學內容”，綜合考查物理課程三維目標的達成情況。

　　三、命題原則

　　1.基礎性：試題注重考查物理學科的基礎知識，突出對學生基本素養的評價，即學生在學習物理和應用物理知識解決問題過程中最為重要的、必須掌握的基礎知識、基本技能、基本思想方法。

　　2.科學性：試題在考查學生實驗基礎知識的同時，加強對學生科學精神、科學探究能力的考查。

　　3.創新性：試題將考查學生在義務教育階段應具備的創新能力和進一步學習發展的能力。

　　4.適切性：試題注重考查學生在實際生活情境中，應用物理知識，解決實際問題的能力，問題設置的情景符合初中學生的認知規律， 并具有鮮明的時代特征。力求公正、客觀、全面、準確地評價學生通過義務教育階段的物理學習所獲得的相應發展。

　　四、考試內容與要求

　　依據《課程標準》的要求，考試內容包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度。

　　（一）知識與技能方面

　　知識與技能內容遵守《課程標準》中“科學內容”規定的“物質”、“運動和相互作用”、“能量”三個主題。知識目標要求水平為了解、認識、理解三個層次；技能目標要求水平為獨立操作。具體內容見課程標準。

　　（二）過程與方法、情感態度與價值觀方面

　　按照內蒙古教育廳關于《初中畢業生學業考試的命題原則及要求》，命題注重考查知識與技能的同時，適當增加過程與方法的考查，把過程與方法的考查和解決簡單物理問題結合起來，把情感態度與價值觀的考查融入知識與技能、過程與方法的考查之中，體現《課程標準》中“從生活走向物理，從物理走向社會”、“注意學科滲透，關心科技發展”、“注重科學探究”的理念。過程與方法目標要求水平為經歷；情感態度與價值觀目標要求水平為認同、內化。

　　五、考試形式及試卷結構

　　物理試題滿分為70分，與化學合考，共120分�？荚嚥捎瞄]卷、筆答形式，考試時間共120分鐘

　　試題類型：試題由單項選擇題、填空題、作圖與實驗題、計算題四個題型組成。其中單項選擇題分值比例約為40%，填空題分值比例約為14%，作圖與實驗題分值比例約為23%，計算題分值比例約為23%。

　　科學知識內容比例：《主題一 物質》約占20%，《主題二 運動和相互作用》約占40%，《主題三 能量》約占40%。

　　試題難易比例：易、中、難題的比例約為6:3:1。

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