來源:中考網整合 作者:中考網編輯 2016-06-20 13:09:32
初一幾何要開始培養學生的識圖能力、畫圖能力、幾何語言及符號的轉換能力和推理能力,初中生對幾何很多還是停留在識別階段,不會用數學語言去描述,比如:什么是平行線?他們能知道怎樣的兩條線是平行線,可是不會準確的去描述它。還有是“只知其然,不知其所以然”,在垂線段最短的知識點學習時,他們都能看出垂線段是最短的線段,卻不能說出為什么,經過老師提示之后,才恍然大悟,他們還不會將知識點聯系起來,更難運用已經學過的知識去解釋新的問題,缺乏知識的聯想。再有一個就是不會畫,不會正確畫出合乎要求的幾何圖形,畫圖總是不能很規范,或者根本無從下手,動手能力比較差,比如:畫三視圖時,總是畫的歪歪斜斜,或大或小,正方形化成長方形是常有的事,作一條線段等于已知線段時,總是不能按照步驟要求去完成,沒有保留作圖痕跡,沒有結論,或長短不一,不知從何下手;還有就是不會想,在角度的計算上,總是看不到角之間的聯系,就只是盯著一個角看,不去多想想,然后不習慣去標注角度方便計算,查找聯系。最后,即使能夠計算出角度,可是不知道該如何去正確清楚的書寫,這是最大的問題。為今后幾何的學習打好基礎.鑒于以上問題,我們教師必須根據教材的低起點,及時加強能力的訓練和培養。
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