希望助人成功

　　綿綿的春雨是大地播種的希望；抽動的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鷹駕馭長空的希望。一個人，只要心中充滿希望，就不會對未來充滿恐懼，并且能懷著希望在人生的道路上一直前進，永不放棄。

　　如果心中沒有希望，只有絕望，那么一個人就會對未來恐懼，甚至走上絕路。大家可以看看我們的周圍，有多少人因為感情、事業遭遇挫折，對人生感到絕望，最后用極端的方式，過早地結束了自己的生命。他們的一生難道不可悲嗎？愛國詩人文天祥都說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”所以如果一個人不能死得有價值，那么他一定要活得有價值，帶著自己的希望活下去，心中有所依靠，有了目標，就會感覺到自己的未來一片光明。

　　如果你心懷希望，你一定會有勇氣去叩開自己成功的大門。相信大家都對貝多芬、張海迪的事跡十分了解吧！是啊，你想想，如果是你，雙耳失聰或下身癱瘓，這是多么大的打擊啊！這時的人，心靈是多么脆弱，對人生和未來是多么絕望啊！但是他們沒有放棄自己，對未來充滿希望，勇敢地生活，正是因為這份勇氣，不也叩開了成功的大門嗎？

　　如果你心懷希望，你一定更能忍受生活對你的不公，更堅強地活下去。你一定會為殘運會上中國健兒的輝煌戰績而自豪吧，你一定會為春節晚會上的表演“千手觀音”節目的姑娘們的堅強而深深打動吧，殘疾人都能懷著希望，勇敢、堅強地活下去。我們就更應該如此，無論遇到什么，一定要對自己的未來充滿希望。

　　陽光總在風雨后，請相信有彩虹！心懷著一份希望，成功就離你不遠了。

　　[特色點評]

　　這是一篇規范的議論文，論點正確、鮮明、集中，論據真實典型、可靠可信，論證嚴密有力。文章第二段從反面論證，第三、四段列舉了貝多芬、張海迪、殘運會、“千手觀音”節目等事例進行論證。全文行文流暢、思路清晰、結構嚴謹，實為一篇佳作。

　　跟蹤訓練

　　從下面兩個文題中.任選一題作文。

　　(1)閱讀下列兩則材料.按要求作文。

　　材料一：據《工人日報》刊文，上海曾舉行的一場以“發現翻譯新人”為宗旨的翻譯大賽爆出冷門：由于缺乏最好的譯文，大賽不僅一等獎空缺，還將二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人.其原因不僅在于他突出的英文水平，更在于他“流暢、優美的漢語表達”。相形之下，國內選手提交的相當多的作品言不達意，其中用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤“更比比皆是”。

　　材料二：調查表明.一個中國學生要熟練掌握英語.平均得花費5000個小時在英語學習上。如果一天花一個小時學的話.需要十多年的時間。曾有報道說.有些中國留學生在美國做博士論文，英文版本寫得如行云流水，自己翻譯成中文卻錯別字連篇.反映出母語基礎的薄弱。

　　請你以“母語”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

　　(2)請你以“校園，我從這里起航”為題，寫一篇文章。

　　要求：①緊扣題意行文，文體不限，不少于600字。②文中不要出現真實的人名、校名。

　　寫作提示：文題(1)的兩則材料都是反映中國青年母語(漢語)基礎薄弱的典型事例.這一話題也是受業內人士普遍關注的熱點問題。相信你讀了材料和話題后，定會產生聯想、引起思考：或為母語自豪，或為母語擔憂，或想起學習母語的快樂.或感受過去沒能學好母語的遺憾等。然后選擇一個較小的切入口，選擇適當且擅長的文體.自擬題目作文。

　　文題(2)是一道命題作文，適合寫敘事抒情類散文。寫好這道題的前提是：審清題意，選準文體。題目蘊含著一個形象的比喻：校園是“我”積聚知識能量、增長見識才干、培養社會適應能力的人生碼頭，“我”從校園這個人生碼頭起錨.開著人生之船揚帆遠航。題目的基本含義就是要形象具體地寫出校園對“我”成長的巨大作用。

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