問4

　　不加分后如何鼓勵發展興趣特長？

　　為更好地促進教育公平，根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的統一部署，《指導意見》明確提出大幅減少、嚴格控制加分項目：一是取消體育、藝術等競賽類加分項目，相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案；二是要求各省組織對本地區加分項目和分值進行清理和規范，取消不合理的加分項目，根據國家有關規定和地方實際保留的加分項目，要嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。

　　教育部有關負責人表示，為了鼓勵學生發展興趣特長，這次改革在提出取消體育、藝術等競賽類加分項目的同時，要求將相關表現等計入學生綜合素質評價檔案，在招生錄取時作為參考。《指導意見》還專門提出，進一步完善自主招生政策，給予有條件的高中階段學校一定數量的自主招生名額，招收具有學科特長、創新潛質的學生，滿足不同潛質學生的發展需要，這也是為了鼓勵發展學生興趣特長。

　　[業內觀點]

　　●虹口實驗學校校長胡培華

　　希望和上海新高考方案接軌

　　就上海而言，目前的中考科目為語數外物化加體育，滿分630分，在科目上的壓力相對較小，從某種程度而言，上海的做法契合了此次改革的導向。

　　上海未來中考改革方案正在醞釀，未來的方向或是在教育部方案的大框架下，將基礎學業水平考試和綜合素質評價結合。

　　科目的選擇其實是把“雙刃劍”，比如上海中考科目目前的設置里，文科比重并不凸顯。雖然文理總分一樣，英語加語文是300分，數理化相加總分也是300分，但從學生對科目關注度的實際情況而言，部分學生在加強了理化的同時，也忽視了歷史地理等科目。歷史地理沒有考試壓力，也導致了部分學生放松了對這類同樣重要的學科的學習，而上海高考改革后，其實這些學科的重要性都是一樣的。

　　我期待上海未來的中考改革也能既符合教育部要求，又和上海新高考方案接軌，豐富孩子的知識結構，能夠讓學生在科目上達到要求，同時又能將擅長的學科作為錄取依據之一。

　　●清華大學附中校長王殿軍

　　全科開考考驗學校師資配備

　　計分科目到學業水平考試的一系列調整，要求學校在師資、教學管理等方面都有新的規劃。這次改革的突出點是強調共同基礎和全面發展，所以是全科開考，是兩考合一，統一歸納到這個學業水平考試這里，而且所有的科目有學的就必考。這就要求師資隊伍必須均衡，過去師資隊伍更多的在中考科目上比較強，現在就要求在那些傳統意義上不是重要科目的師資也要配備得比較強。

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