⑶主要氣候類型

　　①知道世界主要氣候類型（九種）的名稱及氣候特征，并在世界氣候分布圖上說出各種氣候的主要分布地區。

　　②知道影響氣候的主要因素（緯度位置、海陸分布、 海拔高度、 地形地勢等）以及人類活動對氣候的影響。

　　③根據氣候特征（及其差異）說出其對人類生產（農業、工業、交通運輸業）與生活的影響（利與弊評價）。

　　⒊居民

　　⑴人口與人種

　　①會運用地圖和其他資料，說出世界人口增長和分布的特點。

　　②會計算人口密度和自然增長率并理解它們各自的含義。

　　③會運用人口出生率、死亡率和自然增長率等資料，比較不同國家或地區人口增長的快慢。

　　④簡單分析并說出人口分布及增長快慢的自然原因。

　　⑤舉例說明人口問題對環境及社會、經濟的影響。

　　⑥說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區。

　　⑵語言和宗教

　　①運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區。

　　②說出世界三大宗教及其主要分布地區。

　　③舉例說出不同國家和地區存在著不同的宗教信仰及文化傳統。

　　⑶ 聚落

　　①運用圖片，能用自己的語言描述城市聚落和鄉村聚落的差別。

　　②識別不同地區鄉村聚落景觀圖片，并說出它們的各自特點。

　　③舉例說出聚落與自然環境的關系。

　　⒋ 地域發展差異

　　⑴發展中國家與發達國家

　　①運用數據和實例說出發展中國家和發達國家發展水平的差異。

　　②知道發展中國家與發達國家的地區分布特點，理解“南北對話”和“南南合作”的含義。

　　⑵國際合作

　　①舉例說明加強國際合作的重要性，側重于經濟領域的國際合作。

　　②說出聯合國等重要國際組織在國際合作中的作用。

　　⒌世界地理之最

　　人教版初中地理教科書的正文和活動中出現過的世界自然和人文地理之最。

　　（三）中國地理

　　⒈ 疆域與人口

　　⑴疆域與行政區劃

　　①運用地圖說出我國的地理位置及其特點，理解并說出我國地理位置的優越性。

　　②記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國。

　　③熟記34個省級行政區名稱、簡稱、行政中心、分布位置、輪廓圖，并能在我國政區圖上準確找出其位置。

　　⑵人口與民族

　　①運用有關數據說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策 。（我國人口總數 、人口增長趨勢、計劃生育國策）

　　②運用中國人口分布圖，描述我國人口的分布特點。

　　③知道我國的民族構成，了解我國的民族政策，記住我國主要少數民族的民族風情。會運用中國民族分布圖，說出我國民族分布特征。

　　⒉ 自然環境與自然資源

　　⑴自然環境

　　①運用中國地形圖，概括我國地形、地勢的主要特征，并對我國地形、地勢特征作簡單的評價。

　　②知道我國三級階梯的分界線及階梯內的主要地形區，記住主要山脈及走向、平原、高原、盆地等主要地形區的名稱及特點。

　　③知道我國冬、夏氣溫的分布特點，了解我國不同溫度帶及生產、生活的主要差異。

　　④知道我國降水的時空分布特點，了解我國干濕地區的分布狀況，分析降水對人們生產、生活方面的影響。

　　⑤運用資料，說出我國氣候的主要特征及影響我國氣候的主要因素。

　　⑥掌握我國氣候類型及分布，能分析氣候對生產、生活的影響。

　　⑦在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內流河的分布特征。

　　⑧說出長江、黃河的主要水文特征以及對本流域社會經濟發展的重要影響。

　　⑨知道長江、黃河的源流概況（干流流經的主要地形區、各河段分界、各河段主要特征），開發利用和人地關系中突出的問題（ 對流經地區的主要影響）。

　　⑵自然資源

　　①舉例說出什么是自然資源， 它有哪些主要類型。結合生產、生活實際，說出哪些屬于自然資源。 辨別可再生與非可再生資源。

　　②知道我國自然資源總特點。

　　③運用資料，說出我國土地資源的主要特點，重點記住我國耕地資源的主要特點。理解土地的基本國策。

　　④理解我國把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”作為一項基本國策。

　　⑤運用資料，說出我國水資源的時空分布特點以及對于社會經濟發展的影響。

　　⑥解決水資源時空分布不均及其帶來的問題的主要合理措施。說出我國為解決水資源分布不均而建設的大型工程的實例（水資源時空分布不均，使我國水旱災害頻繁：同一時間此地旱彼地澇；同一地區此時旱彼時澇）。

　　⒊經濟與文化

　　⑴ 經濟發展

　　①運用資料并聯系實際， 說出我國農業分布概況，并能舉例說明因地制宜發展農業的必要性。

　　②運用資料，說出我國工業的地理分布。用實例說明高新技術產業在工業發展中的作用。

　　③比較不同交通運輸方式的特點，并會選擇合適的交通運輸方式。

　　④運用地圖說出我國交通運輸網的大致分布格局。

　　⑵文化特色

　　①知道我國具有地方特色的民居、服飾、飲食、節慶，并舉例說明自然環境對文化的影響。

　　②根據我國主要少數民族風俗民情、民居、服飾、飲食等圖片、資料，判斷主要的少數民族， 分析它們與自然環境的關系。

　　⒋地域差異

　　①在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺——淮河一線的地理意義。

　　②在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理環境的差異。

　　③說出四大地理單元農業生產特色，并分析比較各地理單元自然特征對農業生產的影響。

　　⒌中國地理之最

　　人教版初中地理教科書的正文和活動中出現過的中國自然和人文地理之最。

　　⒍認識區域

　　【說明：<<課程標準>>中規定的北京、臺灣、香港和澳門特別行政區及本省和本市】

　　（1）北京市

　　①認識北京市的位置特點和地形、氣候、河流等自然環境，并能簡要評價北京市的地理位置及自然環境的利與弊。

　　②能說出北京市的主要城市職能和特色旅游景點，了解北京市城市建設的成就與發展方向。

　　（2）香港和澳門

　　①了解香港和澳門的歷史背景、城市建設、人口和居民概況。

　　②認識香港和澳門的地理位置、組成及地形和氣候特點。

　　③說出香港和澳門兩地經濟發展特色及主要經濟部門，了解兩地經濟發展與祖國內地的緊密聯系。

　　（3）臺灣省

　　①認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土，看圖說出臺灣省的位置特點、范圍及組成，了解臺灣省居民概況及臺灣居民與祖國大陸的淵源聯系。

　　②能運用地圖和其他資料，分析、概括臺灣省的地形、氣候、河流等自然環境的特點，了解臺灣省的主要自然災害。

　　③知道并能分析臺灣省的經濟發展特點，能闡述臺灣省人口和城市、工業的分布特點。

　　④知道臺灣省的美稱及其由來，認識臺灣省是資源豐富的寶島。

　　二、內容分布及分值比例：

　　“地球地圖”約占20%--- 30%；“世界地理”約占30% ；“中國地理”約占40%----50%。

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