唉，別人都說女孩子小學時成績好，到了初中就不行了，你說是不是這樣？我們家孩子小學的時候成績這么好，怎么一到初中成績就越來越差了呢？怎么努力都不行，是不是女生就是不如男生聰明呢？

　　這是某天我收到的一個家長的發給我的信息，字里行間明顯能感受到家長的焦慮。而我對這個孩子的基本情況也有一定的了解。

　　孩子，小學成績優異，班級排名一直是數一數二，小升初的考試爭氣地考了全校的第一名，媽媽很是為孩子的學習成績自豪。

　　進入初中之后，孩子和媽媽本以為可以大顯身手了，但沒有想到接連受到了打擊。進入初中的第一個月，學校舉行了第一次的月考，沒想到孩子的數學還沒考到90分，班級排名也不再是數一數二。媽媽雖然也很是驚訝，但還是覺得孩子剛進入初中，可能不太適應。而且老師也說孩子聰明，學習認真努力，慢慢就會好了。

　　之后的一個月，孩子更加認真努力了，除了學校的作業，又額外買了幾本練習測，每天都要做到十點多才睡覺，第二天還要早起背誦英語單詞。

　　孩子和媽媽不明白，為什么孩子像小學一樣這么努力學習成績反倒沒有進步。

　　媽媽在家長會上找到了孩子的數學老師，想問下怎么辦。孩子的數學老師說，很是正常嘛，女生本來理科就不如男生，理科思維差。

　　雨天玻璃窗里的女孩

　　女生真的理科思維差么？

　　這種說法到底對不對呢？給大家一個數據就能明白。

　　據統計，女生占全部錄取學生的比例，1999年為40%，2007年達到53%，2013年則達到55%。從高校攻讀各學位的女生人數上，除了女博士生僅占36.93%不足半數，女碩士占51.65%，女性本專科生占52.12%。而且每年的理科中高考狀元，女生也是比比皆是。

　　既然如此，為什么上了初中后，孩子那么努力，但理科成績依然下降呢？咱們一起分析一下，孩子并不是僅僅是數學成績下降了，除了英語外，其他學科的成績都沒有達到期望，所以說，孩子的情況屬于“入學適應不良”中的“學習適應不良”。

　　如果說從幼兒園到小學，孩子需要完成從“游戲學習”到“知識學習”的轉變，那么從小學到初中，孩子的學習就需要完成從“形象學習”到“抽象學習”的轉變。?

　　學科更多、更細，專業性更強，作業量加大。教師的教學速度變快，對學生的關注減少，不再像小學一樣事無巨細都耐心指導，而是需要孩子自己去思考、歸納。

　　如果孩子不能夠及時改變學習策略和學習方法，仍然按照小學時“只要功夫深，鐵棒磨成針”的學習策略來學習，初中學習成績的下降幾乎是必然的。

　　在面臨學習下降的時候，很多成績優秀的孩子會不知所措。如果這時候家長和老師也不能提供有效的幫助，而僅僅要求孩子“端正學習態度”、“要努力”，孩子就可能在一次次無效的努力中，失去對學習的信心，最終放棄學習。

　　初中班主任們都會發現“初一下現象”，初一上學期乖巧聽話的學生，經過一個寒假，像變了一個人似的，班級紀律變差，作業不交，上課走神，學習拖沓。這就是因為孩子在初一上學期一次次的失敗中慢慢磨損了學習的信心，最終在期末考試的殘酷真相面前，繳械投降，放棄了提高學習成績的期待。

　　因此，初一新生第一個月的入學適應，特別是學習適應問題非常重要。

　　那么我們要怎么幫助孩子呢？?

　　筆

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看