一、內容梳理

　　1、本文采用托物言志的寫法，在蓮的形象中寄寓作者不慕名利，潔身自好的生活態度。以愛蓮之情表達對這種生活態度的贊賞，表達自己對追名逐利，趨貴附勢的惡濁世風的鄙異。

　　2、襯托的寫法，用菊和牡丹作正襯和反襯，含蓄而深刻地表達了文章主旨和作者的思想感情。

　　3、句式特點：駢散相間，音韻私韻，頓挫有致。

　　二、重點字詞

　　蕃：多獨：僅，只濯：洗滌清漣：水清而有微波的樣子，指清水妖：美麗而不莊重亭亭：挺立的樣子植：豎立褻：親近而不莊重謂：認為鮮：少宜：當然蔓：長枝蔓，指牽牽連連的枝：長枝丫，指枝枝節節的益：更加

　　三、句子

　　1、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　2、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　3、予謂菊，花之隱逸者也。

　　4、菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

　　四、中考試題

　　1、本文主要寫“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？

　　以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮的高潔質樸，賦予蓮花美好的品質，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。

　　2、文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是千古流傳的名句，請從其象征意義入手談談你的認識。

　　象征身處污濁環境而不同流合污，莊重、質樸，不嘩眾取寵的品質，在當今社會，學習這一品質尤其重要。

　　3、陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”表現了他們處世態度有何不同？

　　相同點：表現出他們不隨波逐流的態度。

　　不同點：陶淵明面對污濁的環境，選擇了歸隱；周敦頤強調人格修養，盡管周邊的環境很不好，但可以不同流合污，保持高尚人格。

　　4、從作者對蓮花的喜愛中，你看到了作者怎樣的追求？

　　（追求高尚情操正直人格）

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