第一，培養怎么處理審題與做題的聯系很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。

　　所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。

　　第二，培養怎么處理“會做”與“得分”的關系要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。

　　而這一過程，就需要改變自己“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。

　　第三，“瘸腿”科目要盡快補齊偏科相當的可怕，我記得在精英課上，有個人大附的男生幾乎每個壓軸題都能第一個做出來，做完之后就在那“默寫”某某個課文。一問才知道，偏科，語文總在90邊緣邊緣徘徊。

　　偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”，那就沒有想象中的那么輕松了。

　　中考表面上沒有高考那么嚴重，但從長遠上來講，他的意義要比高考重要百倍!想要相對輕松地完成初二的學習任務，可從以下幾個方面著手：

　　1.要區分主次輕重

　　數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上，不管有多忙，適當做一些練習題還是必要的。

　　2.要合理安排學習時間

　　早晨，人的記性最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。

　　其它的時間就要留給語文了，你可以多讀些課外書，積累作文素材，誰都知道，考好語文，作文是關鍵。

　　另外，要養成良好的學習習慣。平時多準備幾個筆記本。遇到好問題及容易出錯的問題就及時記下來。這樣，復習時就能有的放矢，有條不紊，不慌不忙了。

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