剛出考場，突然發現有個題自己做錯了，但是已經來不及了......

　　上面的場景對于大多數同學來說都很常見，下面跟著數姐來看看這是為什么？有哪些好的方法來克服它呢？請往下看......

　　一、上課聽懂了、課下會做了，考試出錯了？

　　這樣的一個問題！也是老生常談的問題，多出現在理科學科上。特別是數理化學科。為什么平時能聽懂也會做，但是一上考場就聳了呢？這是因為：

　　1、上課聽懂了——從已知的結果推導出整個思路，比憑空產生思路容易。

　　這個道理非常淺顯，“接受”遠遠比“產生”容易的多。“聽懂了”容易，因為老師講的是普通話，甚至是學生生源地的方言，聽眾易懂，再加上老師們大都會采用“通俗易懂、潛移默化、循序漸進、深入淺出”等等的教學藝術，聽懂不是難事，因此學生和老師首先都要確信一點——沒有聽不懂的學生。聽懂而不會是缺乏思考和動手能力。是思維上的欠缺而不是能力上的不足。思維上的欠缺指的是對問題思考的主動性不足，不善于分析條件和問題之間的關聯性，雖然一聽就懂，但是光聽而不改變被動灌輸的特性，是不會進步的。

　　2、下課會做了——充其量反映出聽眾的模仿能力合格

　　課下會做了，其實是受眾自身的短期記憶與天生的模仿能力所決定的，只要聽懂了，就能模仿老師的典例進行自我練習，也會從中體會到某種成就呢。說的再通俗點：馬戲團里的動物們都能在聽懂口令的前提下模仿“動作”、“識別”、“演算”等。雖然大家都知道這是無數次訓練的結果，但告訴了我們一個道理，模仿不是人類的專利，更不能因此妄自足滿而不求甚解。這是大多數學生的共性，也是自我盲目自信的禍源，很多學生以為自己會做幾個題、作對幾個題就自我膨脹，盲目高估自己、而不能清醒。忘記了謙虛使人進步的道理。

　　3、考場出錯了——考試不會只是卡在某個步驟，由于考場環境，容易鉆牛角尖

　　其實很多人發現，題目其實都見過，知識點都會，題不會做，往往只是卡在某一步驟。只要這一步驟通順了，后面都會做，這也是大家聽得懂但是不會做的原因。考試時由于時間有限，大家做題時容易只朝一個方向去思考，鉆了牛角，導致不會做。

　　4、考場出錯了——平時比較“淡定”思考多方面，嘗試多角度，思路比較開闊。而上了考場后，缺乏應變能力。

　　平時做題時參考訊息比較多，或者時間較多，沒有壓力，故而做題時頭腦較為冷靜，不自覺的會從題目出發，而考試時候，還僅用知識點去套用，沒有真正領會知識的精髓、缺乏靈活性，生搬硬套、步入死局。

　　【解決方法】

　　解決方法其實并不難，就是要主動思考，積極動手，改變觀念。

　　平時多思考試題條件與問題之間的關聯性。多花費一些時間“看”題，看每個步驟之間的思維轉變，步驟與步驟之間是如何產生推導的。解決問題的方向是什么。還有學會逆向推導的思維：要想獲得什么結論，前提條件是什么。要想解決聽懂不會做的問題，就得明白原因，要想解決這些“原因”，我們應該要始終本著從題目出發，思考題目的問題和條件，而不是憑空套用題目。

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