青少年的年齡處于身心發(fā)展的特殊階段，心理學(xué)上稱為“暴風(fēng)驟雨”、“疾風(fēng)怒濤”期，也有說是心理斷乳期、個(gè)性叛逆期。青少年的 心理發(fā)展?fàn)顩r格外引人注目，倍受社會(huì)各界關(guān)注，00后的心理成長問題頻頻顯現(xiàn)，心理早熟與幼稚、心理矛盾與失衡值得關(guān)注，更需要我們青少年家長深入思考、 自主研究和積極引導(dǎo)。

　　現(xiàn)在有很多青少年犯罪、離家出走、自殺等等的問題，是由于孩子們由于沒有話語權(quán)，只能用各種各樣的方式表達(dá)自己對(duì)教育的失望、無奈、憤怒和拒絕。這與兒童早期的心理教育也有著巨大的關(guān)聯(lián)，因?yàn)楹⒆拥男睦韱栴}的產(chǎn)生總是有外部原因的，孩子年齡越小，其受到外部環(huán)境影響也越明顯。而在兒童早期教育中，家庭教育又是核心問題，父母的溺愛、父母的過分的嚴(yán)厲以及父母之間關(guān)系的不穩(wěn)定，都可能導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理障礙，而這些早期看似細(xì)微的變化，越是成長，問題就越加突顯。

　　心理障礙與心理問題的發(fā)生，大多都有童年經(jīng)歷作為背景，尤其是孩子成長到一定年齡產(chǎn)生的依戀關(guān)系、人際關(guān)系，與早期父母教育與陪伴息息相關(guān)。如果一個(gè)孩子沒有幸福的童年，他就不會(huì)有幸福的人生。

　　因此作為成長在社會(huì)轉(zhuǎn)型期當(dāng)中的八零后一代父母，明確自己一代人的成長與心理問題的同時(shí)，就更應(yīng)該關(guān)注當(dāng)今孩子的心理發(fā)展教育問題，不要將自己對(duì)社會(huì)人際與金錢上的負(fù)面認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給尚未對(duì)社會(huì)又任何了解的孩子，更不要復(fù)制八零后父母“望子成龍”的老路，讓自己的孩子生活在封閉的環(huán)境中，受不得一點(diǎn)風(fēng)雨。

　　小編認(rèn)為，家長要做到一點(diǎn)，那就是正確引導(dǎo)青少年的成長，不但要讓其接受良好的教育，更是要利用自己的智慧，提防他們的心理問題。很多家長都只注重孩子的身體而忽視了心理，的確有些不應(yīng)該。

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