2018初中語(yǔ)文修改病句常考易錯(cuò)七種類型

來(lái)源：中考網(wǎng)整理作者：中考網(wǎng)編輯 2017-09-01 11:01:53

　　新一輪中考復(fù)習(xí)備考周期正式開始，中考網(wǎng)為各位初三考生整理了中考五大必考學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，主要是對(duì)初中三年各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的梳理和細(xì)化，幫助各位考生理清知識(shí)脈絡(luò)，熟悉答題思路，希望各位考生可以在考試中取得優(yōu)異成績(jī)！下面是《2018初中語(yǔ)文修改病句常考易錯(cuò)七種類型》，僅供參考！

　　修改病句常考易錯(cuò)七種類型

　　1.語(yǔ)序不當(dāng)

　　例：師是一位優(yōu)秀的、有30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的排球教練。

　　【解析】這句話的病因在于語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)改為“王老師是國(guó)家隊(duì)的一位有30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的排球教練”。

　　2.指代不明

　　例：班會(huì)上，小明建議開展合唱比賽，小華建議開展誦讀比賽，我同意他的意見。

　　【解析】這句話的病因在于指代不明。這里“他”究竟是指“小明”還是“小華”未明確，應(yīng)將“我同意他的意見”改為“我同意小明的意見”。

　　3.句式雜糅

　　例：課文突出的藝術(shù)特色是細(xì)膩的心理描寫來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格在激烈的矛盾沖突中得到展現(xiàn)。

　　【解析】這句話的病因在于句式雜糅。這句話想表達(dá)兩層意思：一層是“用細(xì)膩的心理描寫來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格”，另一層是“讓其在激烈的矛盾沖突中得到展現(xiàn)”。但把兩種意思放在一起，就使得句式雜糅，結(jié)構(gòu)混亂。應(yīng)改為“……是用細(xì)膩的心理描寫來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格，讓其在激烈的矛盾沖突中得到展現(xiàn)”。

　　4.概念并列不當(dāng)

　　例：人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。

　　【解析】這句話的病因在于概念并列不當(dāng)。“圖片”包括“宣傳畫”，不能并列，應(yīng)改為“……所有關(guān)于澳門歷史的宣傳畫及其他圖片……”。

　　5.數(shù)詞使用不當(dāng)

　　例：材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了10%。

　　【解析】這句話的病因在于數(shù)詞使用不當(dāng)。“減少”“降低”“下降”等詞語(yǔ)后面不能用倍數(shù)，可以跟分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)。應(yīng)改為“下降了二分之一”或“下降了50%”。

　　6.誤用褒貶

　　例：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。

　　【解析】這句話的病因在于誤用褒貶。“處心積慮”是個(gè)貶義詞不能用在褒義的語(yǔ)境中。可將“處心積慮”改為“嘔心瀝血”。

　　7. 語(yǔ)句歧義

　　例：騎車經(jīng)過(guò)此地時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個(gè)寫滿紅字的牌子。

　　【解析】這句話的病因在于語(yǔ)句歧義。“一邊放著一個(gè)”，歧義。