新一輪中考復習備考周期正式開始，中考網為各位初三考生整理了中考五大必考學科的知識點，主要是對初中三年各學科知識點的梳理和細化，幫助各位考生理清知識脈絡，熟悉答題思路，希望各位考生可以在考試中取得優異成績！下面是《2018中考語文復習：中考文言文翻譯要點》，僅供參考！
文言文翻譯步驟：
1.找到要譯句子在原文的位置，仔細審讀要譯句子在前和在后的句子，揣摩這段話的大致含意，明確其說的方向和范圍。
2.在翻譯時，遇到疑難詞句，可暫時放過，等譯完上下文，再進行推敲。譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。翻譯原則：
一、翻譯要以直譯為主，意譯為輔。具體從這幾方面去做。
1.字字要落實，不可能遺漏。
2.代詞要置換，不可有含糊。
3.活用應譯清，不可無對應。
4.句式要細辨，不可無交代。
二、文言文中一些基本詞匯、專有名詞。 如人名、地名、 國名、朝代名、官職名、年號、政區名、典章制度及度量衡名稱等，均不必翻譯，原樣保留。
三、對于詞的基本意義(不是特定語境的)只要用現代漢語的詞語組合方法疏通即可。
四、對于詞的特定含義，要對照語境落實關鍵實詞和虛詞的含義，一定要明白對實詞是作合情合理的引申，所以推敲要反復仔細考慮語境。要注意瞻前顧后，聯系前后文作整體理解，切忌斷章取義，只見樹木，不見森林，應當做到詞不離句，句不離段來翻譯文言句。
五、要重視語意的合理搭配和對應關系。它能幫助我們理解某些難以確定的詞的含義。
六、表述要連貫完整，省略成分要補充。
文言文翻譯歌決：熟讀全文，領會文意;扣住詞語，進行翻譯。
字字落實，準確第一;單音詞語，雙音換替。
國年官地，保留不譯;遇有省略，補充詞語。
調整詞序，刪去無義;修辭用典，輔以意譯。
推斷詞義，前后聯系;字詞句篇，連成一氣。
帶回原文，檢查仔細;通達完美，翻譯完畢。
1.蘇代為燕說齊，未見齊王，先說淳于髡曰：人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂曰：臣有駿馬，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈。'伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。今臣欲以駿馬見王，莫為臣先后者，足下有意為臣伯樂乎?臣請獻白璧一雙，黃金十鎰，以為馬食。淳于髡曰：謹聞命矣。入言之王而見之。齊王大說蘇子。
2.莊宗好田獵。獵于中牟，踐民田。①中牟縣令當馬切諫為民請。莊宗怒斥縣令去，將殺之。伶人敬新磨知其不可，乃率諸伶走追縣令，擒至馬前，責之曰：②汝為縣令，獨不知吾天子好獵耶?奈何縱民稼穡，以供賦稅?③何不饑汝縣民，而空此地，以備天子之馳騁!汝罪當死。④因前請亟行刑，諸伶共倡和之。莊宗大笑，縣令乃得免去。(《五代史 伶官傳》)
3.陳寵字昭公，少為州郡吏，辟司徒鮑昱府。是時三府掾屬專向交游，以不肯視事為高。寵常非之，獨勤心物務，數為昱陳當世便宜。2'+d$D陳寵經常批評這種現象，(他自己)獨自努力專心于工作事務，多次向司徒鮑昱陳說當前社會上應解決的問題。)
4.世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗚呼，孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士!
孟嘗君只不過是雞鳴狗盜之輩的頭目罷了，哪里說得上得士不得士呢!
5.管仲束縛，自魯之齊，道而饑渴，過綺烏(地名)封人(官名，春秋時掌典守封疆)而乞食。綺烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂仲曰：適(如果)幸及齊不死而用齊，將何以報我?曰：如子之言，我且賢之用，能之使，勞之論，我何以報子?封人怨之。(《韓非子》)
翻譯：管仲束縛，是意念被動句，管仲被捆縛著。自魯之齊之，往。從魯國到齊國去。道而饑渴，名詞道，活用動詞，走在路上。意謂管仲走在路上又饑又渴。
綺烏封人跪而食之。而表修飾連詞。食(sì)之，使之食，給他吃。這句意思是，綺烏封人跪著給他飯吃。
適幸及齊不死而用齊，即適幸及(于)齊不死而用(于)齊。這句意思是，如果你有幸到了齊國不死而被齊國重用。將何以報我，就是將以何報我，你將要拿什么報答我。
我且賢之用，能之使，勞之論。文中3個之，助詞，都是賓語前置的標志(如《師說》：句讀。之之不知，惑。之之不解。)，語句調整后即我且用賢，使能，論勞，意思是我將任用有道德的人，使用有才能的人，評定有功勞的人。!
文言翻譯標準信準確表達原文意思，不走樣，不漏譯，不錯譯;達譯文明白通暢，無語病;雅譯文用詞造句考究，有一定的文采。
文言翻譯步驟：對就是對譯，逐字逐句落實。
換就是用現代詞語替換古代詞語。
留就是保留文言文中一些基本詞匯、專有名詞。
刪就是刪去文言文中某些虛詞。
補就是增補出文言文中的省略成分。
調就是調整語序，把文言句中特殊句式按現代漢語要求調整過來。(移位)
貫就是將文言中帶修辭的說法、用典用事的地方，根據上下文靈活、貫通地譯出。
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