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師曠論學
原文
晉平公問于師曠曰吾年七十,欲學,恐已暮矣。師曠曰何不炳燭乎?
平公曰安有為人臣而戲其君乎?
師曠曰盲臣安敢戲其君?臣聞之少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明,孰與昧行乎?
平公曰善哉1
譯文
晉平公問師曠,說我已經(jīng)七十歲了,想要學習主,但是恐怕已經(jīng)晚了。
師曠回答說為什么不點上蠟燭呢?
平公說哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?
師曠說我是一個雙目失明的人,怎敢戲弄君主。我曾聽說少年的時候喜歡學習,就象初升的太陽一樣;中年的時候喜歡學習,就象正午的太陽一樣;晚年的時候喜歡學習,就象點蠟燭一樣明亮,點上蠟燭和暗中走路哪個好呢?
平公說講得好啊1
閱讀訓練
1.解釋下列句中加點的詞。
①晉平公問于師曠曰 ②臣安敢戲其君
③孰與昧行乎 ④何不炳燭乎
2.文中師曠用了三個比喻,意在說明一個什么道理?
總結(jié):文中的晉平公年欲七十想要學習,但是怕自己這時學習為時已晚,而師曠卻勸他炳燭而學。師曠很巧妙地點明老年時讀書雖然趕不上少年和壯年時,但與摸黑走路相比較,還是好得多。
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