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2018初中語文課外閱讀題:母親的病友名單

來源:中考網整理 作者:中考網編輯 2017-09-03 16:24:49

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  新一輪中考復習備考周期正式開始,中考網為各位初三考生整理了中考五大必考學科的知識點,主要是對初中三年各學科知識點的梳理和細化,幫助各位考生理清知識脈絡,熟悉答題思路,希望各位考生可以在考試中取得優異成績!下面是《2018初中語文課外閱讀題:母親的病友名單》,僅供參考!

  母親的病友名單
 
  朱成玉
 
  母親在腫瘤醫院住院期間,認識了一些老姐妹,慢慢地,她們建立了一種相依為命的情感;丶夷翘,眼神不好的母親,讓我把她們相互留的電話號碼工工整整地抄下來。長長的一排,算上母親自己,一共12個危在旦夕的生命。
 
  從此,家里的電話忙得不可開交,幾乎每天都有母親的病友打來電話,她們互相詢問病情,噓寒問暖,相互鼓勵,儼然成了天底下最知心的莫逆之交。母親每天都會守著電話,害怕錯過每一個病友的問候。
 
  我們特地為母親買了個手機,讓她可以隨時隨地接聽病友的電話。我把那11個人的號碼挨個兒存進了母親手機的通訊錄里,仿佛存進去一筆巨額財產。
 
  那是一群在死亡線上掙扎著的人,她們共同筑起了一道生命的墻。不僅是母親,她們每個人都有一本通訊錄,那是她們要從死神手里搶回來的生命名單,每個人都是另一個人要拯救的對象。
 
  起初,母親是悲觀的,治療上不太配合,我們用盡了各種辦法使她振作,可都無濟于事……
 
  后來,我們發現只要母親和那些病友通過電話之后,就變得開朗了許多,心情舒暢。我們為母親的手機多備了幾塊電池,保證母親的手機一天24小時開著。
 
  直到有一天,母親打電話給楊姨,這次換成一個年輕人接電話:“我媽去世已經半年了,她臨終前幾天讓我們替她在手機里錄制了幾段錄音。告訴我們不能關機,免得你們打不進來電話。”說到這些,年輕人有些哽咽,“阿姨,我不能再瞞您了,這半年來,你們聽到的,都是我媽媽的電話錄音……”
 
  掛了電話,母親的手開始抖了起來。她拿過那本通訊錄,用筆輕輕地把楊姨的名字圈了起來。那一堵生命的墻,忽然就裂開了一個缺口。我聽到母親喃喃地說著:“他楊姨啊,你先走了,等些日子,我去陪你。”
 
  我們的心跟著涼了。母親一直依賴的希望沒有了,她的心會不會就此沉進谷底呢?
 
  結果完全相反,母親的做法讓我們所有人都感到驚訝。一輩子沒跳過舞的母親,讓我們替她報名參加秧歌隊!穿著大紅大綠的母親,樣子很滑稽,扭起的秧歌也很生硬,但不管在晨曦里,還是夕陽下,我看到的母親都是最美麗的。我知道,母親不僅僅是為她自己活著,也為她的親人們活著,更為那些病友名單上的病友們活著,就像楊姨一樣。
 
  近來,躺在病床上的母親虛弱得很,額頭上沁著大顆的汗珠。有一天,母親的手機響了,她顫巍巍地接過手機 ,看了看那個電話號碼,馬上示意我們靜下來,然后清了清嗓子,用比平常高了八度的聲音對著電話歡快地喊道:“喂,老姐姐,你好嗎?我好著呢,剛剛扭完秧歌,你看把我累的,氣喘吁吁啦……”
 
  我們含著眼淚聽著母親撒謊。我們知道,楊姨走了之后,母親終于成了那堵生命的墻上,那一塊最堅強的磚。(摘自《青年文摘》2010年8月下,有改動)
 
  17.從全文看,母親隨著病情的發展變化,心情不一樣,請根據方框中的提示,在橫線上分別補出體現母親心情的一個詞語。(2分)
 
  起初:悲觀
 
  后來:
 
  近來:
 
  18.揣摩分析下面句子中加點的詞句在文中的表達作用。(4分)
 
  (1)她顫巍巍地接過手機,……“喂,老姐姐,你好嗎?”
 
  (2)我把那11個人的號碼挨個兒存進了母親手機的通訊錄里,仿佛存進去一筆巨額財產。
 
  19.在描繪文中兩個主要人物楊姨和母親時,作者運用了照應的方法,請從文中找出前后相照應的一組句子,并結合內容說說表達作用。(3分)
 
  照應句子:
 
  表達作用:
 
  楊姨是12個人中最樂觀的一個,其實也是病情最嚴重的一個。她的癌細胞已擴散到了全身。但每次母親在情緒低落的時候打電話過去,楊姨都會興高采烈地給母親講一些她的“奮斗”經歷。通過電話后,母親都會開心好一陣子,因為生命又有了新的希望。
 
  又一個陰雨天,母親疼得厲害,心情變得很壞。我們趕緊替她撥通了楊姨的手機,楊姨爽朗的聲音很快傳了過來:“喂,老姐妹好啊。告訴你一個好消息,昨天去醫院復查,醫生說我的癌細胞控制住了,活個十年八年的不成問題。我現在忙著打太極呢,不和你說了,改天再聊吧!”楊姨的話像連珠炮一樣,沒等母親問什么,那邊就掛斷了。雖然母親沒說什么話,但知道自己的病友又一次勝利了,心里頓時敞亮了很多,感覺身體也不那么疼了。
 
  20.常言道:做人要誠實。文中楊姨和母親面對病友,都說了假話,對此,你贊同她們的做法嗎?請說明理由。(3分)
 
  21.結合文意,說說母親為什么值得崇敬,再從你的角度談談對困難的認識。(3分)
 
  答案:
 
  17.后來:開朗(或舒暢),近來:樂觀(或豁達,若答“堅強”等不得分)
 
  18.(1)“顫巍巍”反映了母親的病情嚴重,(1分),依然接聽病友的電話,表現了她的高尚品格(1分)。(2)運用夸張性比喻,把“通訊錄”比喻成“巨額財產”,表明通訊錄的重要性,是賴以生存的堅強動力,有了彼此的問候、鼓勵,生命就有了新的希望,這是無價之寶。(修辭1分,含義理解1分,意同即可)
 
  19.示例1:“通過電話之后……新的希望”照應“母親一直依賴的希望沒有了……沉進谷底呢”;作用:前句寫母親通電話,受到楊姨樂觀的影響,從悲觀中漸漸看到生命的希望;后句寫母親知道楊姨已死,希望沒有了,通過對比來照應,突出我們的擔心,為下文起到鋪墊作用。
 
  示例2:“我現在忙著……再聊吧”照應“喂,老姐姐……氣喘吁吁啦”;作用:楊姨用善意的謊言把樂觀傳遞給母親,母親接過楊姨生命散發的火光,把堅強、樂觀傳遞給另外的病友,把無限的希望與美好送給對方。
 
  示例3:“母親每天都會守著電話……問候”照應“告訴我們不能關機……打不進來電話”;作用:前句體現了母親與其他病友間的相互關心,深厚友誼;后句體現了楊姨為給病友們傳達希望和樂觀,死后也不讓后人關機,體現了楊姨的高尚品質。
 
  (找準照應的句子1分,作用2分,意近即可,若未找準照應句子,則該小題不得分。)
 
  20.要點:贊同;圍繞謊言目的作答,如“善意的謊言,給病友鼓勵,讓病友看到希望”等,言之成理即可;若答不贊同,理由充分給滿分,理由一般,給1分,不充分,不給分。(贊同或不贊同1分,理由2分)
 
  21.示例:因為母親樂觀堅強,生命危在旦夕時,卻以關愛和鼓勵傳遞著生命的快樂,讓短暫的時光更有價值,所以值得崇敬(1分,意近即可)。我作為一個健康(或健全)的人,也許平時遇到一點點挫折就畏縮不前,如今想來真慚愧,今后,我一定要樂觀地面對一切困難,相信:贈人玫瑰,手留余香,把更多的愛和快樂帶給別人。(2分,意近即可)

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