傅雷家書

 

　　親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭，。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。

 

　　真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我想念我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要心為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀(jì)大的人終是往更遠的前途看，許多你們一時覺得我看得不對，日子久了，____________________________________。

 

　　孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！

 

　　你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴人，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！

 

　　1、閱讀第一段，回答下面的問題。

 

　�。�1）第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類話”指的是（用原文的語句回答）_______________________________________________________________。

 

　�。�2）第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的時期。為什么說它是“又快樂又惆悵”的？

 

　　答：________________________________________________________________________。

 

　　2、讀第二段，回答下面問題。

 

　�。�1）為什么妄自尊大“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期”？（用原文回答）

 

　　答：___________________________________________________________________

 

　�。�2）本段畫波浪線的地方表達了作者強烈的愉悅之情，請從語言運用的角度選擇其中一處來分析，說說它何以能表達出強烈的感情。

 

　　答：______________________________________________________________________

 

　　3、從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應(yīng)是（ ）句。

 

　　（甲）現(xiàn)實卻給你證明，我是對的 （乙）現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯

 

　　4、家書反映了傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。

 

　�。�1）傅雷認為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？

 

　　答：______________________________________________________________________

 

　�。�2）傅雷認為在兩代人相處中，長輩應(yīng)克服自身哪一些弱點？

 

　　答：______________________________________________________________________

 

　　（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？

 

　　答：_________________________________________________________________________

 

　　5、讀完本文后，結(jié)合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。

 

　　答：________________________________________________________________________

 

　　[參考答案]

 

　　1、（1）你二三歲到六七歲間的小故事 （2）因回憶兒子的往事而快樂，因兒子離開父母而惆悵。

 

　　2、（1）兒子變成了朋友 （2）第一處可從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答；第二處可從“反問”的角度作答

 

　　3、應(yīng)選（乙）句，因乙句與全文語氣、口吻一致。

 

　　4、（1）青年人應(yīng)該理解長輩的情感，尊重老人的意見。 （2）長輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。 （3）建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友關(guān)系。

 

　　5、略（可圍繞兩代人的相處來表態(tài)）

 

　　總結(jié)：他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子，教育他們先做人、后成“家”，是孩子培養(yǎng)獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為是中國父母的典范。