新一輪中考復習備考周期正式開始，中考網為各位初三考生整理了中考五大必考學科的知識點，主要是對初中三年各學科知識點的梳理和細化，幫助各位考生理清知識脈絡，熟悉答題思路，希望各位考生可以在考試中取得優異成績！下面是《2018初中語文課外閱讀題之掌聲》，僅供參考！
①一走進教室，我就感到有些蹊蹺--安靜得好像潛伏著一種與平時不同的意味。果然，師生相互問好后，我還沒開口講課，就發現全班50多個學生都直勾勾地盯著我身后的黑板。為了讓學生集中精力，我立即以平靜的語調導入新課：
②同學們，今天，我們上--"
③"報告老師，您看黑板上！"班上最活潑的女生王娜娜邊站起來邊喊道。
④我一下子驚呆了，腦子一片空白--原來黑板上有一行清晰的粉筆字："高老師是個"，后邊還有一個不太清晰的"壞"字。
⑤這是我教學近10年來從未出現的情況，過去每當我上語文課時，黑板總是擦得干干凈凈，我的心情總是清清爽爽。
⑥這幾個字，顯然是我有什么得罪學生的地方，他們是在向我公開挑戰。我仔細一看，這字體像是李曉的，昨天也是上第三節課時我批評過他。我的火一下子躥得老高，真有[怒發沖冠]的感覺，但是轉瞬間我控制住了自己，并決定改變教學內容。
⑦我面帶微笑地說道："同學們，今天，我們上說話課，題目有些同學已經知道，并替我寫在了黑板上，謝謝這位同學!"盡管我竭力表現真誠，但[收效甚微]，很多學生還是一臉不安的神色。
⑧我用粉筆把不太清晰的"壞"字描了一下，并添上了"老師嗎？"，許多學生這才發出了善意的笑聲，我____,接著說："我，就是你們的高老師，是個壞老師嗎？今天，我愿意把一個真實的我向同學們介紹一下。"我詳細介紹了我的生活和工作情況，也坦誠地承認了一些弱點和缺點。由于是談自己，由于有剛才感情的反彈，我說起來感情充沛，如行云流水一般。
⑨我說完了，教室里出現了短暫的沉靜，接著爆發出一陣熱烈的掌聲，李曉眼中晶瑩，手也拍得非常起勁。
⑩這在我的教學生涯中是第一次，我完全陶醉了，這掌聲長長地在我腦海中回響。
(11)我瀟灑地在"高老師"三個字底下畫上了一道橫線，擦掉了"高老師"三個字，將題目改成"__是個__嗎？"要求道："請各位同學考慮一下，完善題目，并以這個題目說一段話。"
(12)李曉第一個舉起手，這讓我頗感意外。我讓他站了起來，他說："我的題目是《李曉是那個寫'高老師是個壞'這幾個字的學生嗎》"。我心中一驚，式a(學生的眼光是多么犀利啊!他講得非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話，但對他的說話藝術還是贊許的。學生們又鼓起掌來，這掌聲似乎比給我的更熱烈。
(12)掌聲一落，王娜娜舉起了手，她說："我說話的題目是'王娜娜是個壞學生嗎?"。她承認那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說她不是壞學生，高老師更不是壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。
(14)我非常驚奇，但還是為她的活潑大膽而高興，更為她的說話水平而高興。全班學生的掌聲又一次響了起來。我十分欣慰！
(15)(從那以后,這三次不同凡響的掌聲時時回響在我的耳邊.)
【思考練習】
1.填空。
文章中的事件發生的具體時間是：__具體地點是：_____。
2.第③段中空缺處應填入的詞語是：（）
A.趁熱打鐵B.不失時機
C.不假思索D.心平氣和
3.聯系上文，加線的a句"學生的眼光是多么犀利啊!"具體指什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
4.本文段沒有用到的描寫手法是（）。
A.對話描寫B.肖像描寫 C.心理描寫D.動作描寫
5.最能概括高老師性格特點的一項是（）。
A.熱愛學生，隨機應變B.真誠機智C.勇于承認缺點D.尊重學生的意見
6.對文中加線句子b的理解、分析不恰當的一項是：（）
A."時時回響"雖是虛寫，但反映了"我"的真實感受。
B.三次掌聲的"不同凡響"之處主要在于一次比一次更熱烈、更有意義。
C.三次掌聲的"不同凡響"之處還在于：不僅褒獎了三位說話人的口才，而且褒獎了三個人的坦誠。
D.這句話指出三次掌聲給"我"的印象之深。
7.下面有關"我"心理活動的句子，按文中的先后順序排列，正確的一項是：（）
①我非常驚奇。②我完全陶醉了。③我十分欣慰！④我就感到有些蹊蹺。
⑤我頗感意外。⑥我一下子驚呆了。⑦我控制住了自己。
A.④⑥⑦②⑤①③ B.(4⑦⑥⑤②①③
C.④①⑥②⑤⑦③ D.(4①⑥⑤②⑦③
總結：記敘文除以記敘為主要表達方式之外，常常輔之以描寫、議論和抒情。本文在對人
物的對話描寫方面也很有特色，體會語言描寫對表現人物性格的作用。
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