[誤區指津]

 

　　描寫景物一般有兩種形式，一種是全篇以描寫景物為主，一種是在寫人、記事中插入景物描寫。成功的景物描寫所具備的效果是，讀來如臨其境，如聞其聲，如見其形，如嗅其味，且寄情于景。

 

　　描寫景物最忌的是觀察不細，抓不住景物的特征。景物有遠景和近景之分，也有靜態和動態之別，正是這些特點決定了事物之間的區別。調動自己的感官，努力捕捉景物的色、形、聲、味等方面獨特而又細微的特點，是寫景狀物成功的前提。

 

　　其次忌語言表達上的欠火候。平時要注意觀察事物的特點，用適當的語言描述出來，運用各種修辭方法，才能使文章形象生動，讓人身臨其境。

 

　　第三，忌為寫景而寫景，所描寫景物總要賦予它思想感情。凡景語皆情語，一篇優美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心。

 

　　[美文引路]

 

　　三峽之秋

 

　　方紀

 

　　三峽已經是秋天了。三峽的秋天，從大江南岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發黑的顏色;而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋的氣息。

 

　　早晨，透明的露水閃耀著，峽風有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒下一層潔白的霜，新鮮而明凈;太陽出來，露水消逝了，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實;三峽中又是一片秋天的明麗。

 

　　中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去;而一面又把那激蕩、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。

 

　　下午，太陽還沒有落，峽里升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上剩下一線發光的天空，長江平靜而輕緩地流淌，變得猶如一條明亮的小溪。

 

　　夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起;連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發光的路;于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。

 

　　【閱讀手記】

 

　　本文是一篇以寫景為主的散文，作者以時間為序，調動自己的感官，繪聲繪色地描摹了三峽一天之內四個時段的不同景物特征：早晨的明麗，中午的熱烈，下午的平靜，夜的搖曳。能有這樣的效果，首先是由于觀察的細致，其次是因為語言的調遣和表達上的不凡，多種修辭方法的運用，加強了文章的感染力，于是讓讀者在字里行間逡巡時獲得到了多方面的美的享受。

 

　　[精彩示例]

 

　　我站在壺口邊上

 

　　黃河——中華民族的母親河。她滋潤了璀璨的中華文明，哺育了億萬炎黃子孫，蓬勃了神州萬里生機。

 

　　涌來萬傾排空勢，卷作千雷震地聲。黃河從偏關老牛灣滾進，從河曲峻嶺間折彎，似一把利劍將秦晉高原劈為兩半，表里山河，豁開一道氣勢宏偉的峽谷，滔滔巨流咆哮而下，到了山西省吉縣一帶，驟然收束于僅50米寬，落差30多米的石槽中，霎時間卷起千堆金浪，急流撞壁，搏岸擊石之勢“聽之若雷霆”，云霧橫生，經陽光照射后“望之若彩虹”。“彩橋通天”、“水里冒煙”、“千丈龍槽”、“雷首雨穴”的壺口四大奇觀裝點了黃河的壯美。

 

　　壺口景色，四季迥異。冬天，山寒水瘦，條條冰柱環繞一掛懸瀑，形成冰橋金碧珠簾，雄壯之中有玲瓏。春天，冰凌碰撞，如磐的冰塊蜂擁而下，如千軍布陣，萬馬奔騰，變化之中藏玄機。夏季，龍潭牛煙，瑰麗的彩虹連接天宇，偉岸之間顯壯美。秋季，洪濤怒號，虎嘯龍吼，開天一塹的大峽谷中呈現的是氣撼山河的壯麗。

 

　　我站在壺口邊上，耳邊傳來李白的詩句：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”瞧，黃河涌起了滔天巨浪，毫不猶豫，氣勢磅礴，滾滾而去。她的每一朵浪，都顯示著凜然的正氣，她是中華民族標志。

 

　　我站在壺口邊上，看排山倒海的滔滔黃濤，聽驚天動地、震懾心魄的貫耳雷聲，洞穿五千年的悠悠歲月，我看到了歷史上中國人的頑強，新時期中國人的奮進，黃河壺口瀑布，高唱著中華民族不屈與奮進的歌兒，演奏著中華民族響徹天宇的旋律，此刻的我，才領悟了壺口所以成為中華民族精魂的原因。

 

　　我站在壺口邊上，心頭涌蕩起一種從來沒有過的情愫：我驕傲，我是黃河的傳人;我驕傲，我是中國人。

 

　　【閱讀手記】

 

　　這篇習作的成功之處，除了在立意、謀篇等方面顯示出的不俗外，還體現在表達上的良好基本功。例如描寫壺口的壯觀與壺口的四季景色，在大開大闔之中，彰顯了壺口的特點。整句與散句的交錯，長句與短句的更替，各種修辭手法的嫻熟運用，大大加強了文章的表現力。語言是思想的外殼，正因為極富張力的語言駕馭，才使文章處處洋溢著具有詩意的文學韻味，保證了文章主題的表達。

 

　　[病文分析]

 

　　晨

 

　　經過一夜的寂寞等待，終于可以迎接美好神圣的時光——晨。

 

　　旭日緩緩從東方的山間升起，黑暗也隨之慢慢消失。天邊的晨曦，猶如一支飽蘸了顏料的畫筆，在天空這張上好的宣紙上，輕輕一點，那曼妙的紅便散開去，散開去……霎時間，朝陽躍出來了，璀璨的光芒穿過云層，射向大地，溫柔地親吻著熟睡的人們。

 

　　伴著悅耳的鳥鳴，我起身出門，恰好與和煦的晨風撞個滿懷。晨風拂過，帶來了淡淡的青草味，還有花的香，帶動河畔的垂柳搖曳，也帶動翠綠的樹葉，忽閃忽閃，仿佛精靈在閃爍。傾聽著樹葉沙沙，它仿佛在訴說著什么……晨光透過斑駁的樹隙，絲絲縷縷落下來，在地面上灑下了點點碎金。

 

　　綠葉紅花上，鑲嵌著晶瑩的露珠，晨光經過朝露的折射，顯得更加美麗動人。晨光、晨風、晨露，一切，都是那么令人陶醉，都在編織著一個美麗的童話。我被它的一切牽動著……

 

　　晨時的那份清爽與恬淡，讓我感受到了大自然的美與自由。我想好好享受這美好時光，不被任何人打擾。

 

　　我愛晨，不僅僅是愛它的美麗和清新，還有它賦予我新的力量。每天睜開眼都可以遇見它，都可以與它一起相視而笑。晨是我最真誠的朋友。晨總是及時地提醒我：“新的一天開始了，要加油哦!”

 

　　晨，天天給我好心情，帶著它上路，我將收獲一天的豐收。

 

　　【閱讀手記】

 

　　本文是一篇以寫景為主的習作，成功之處是能融情于景，表達了自己對生活的熱愛，在表達上能夠比較好地運用比喻、擬人等修辭方法，加強了文章的生動性。寫景狀物最忌的是觀察不細，想當然信手編造。細讀原文，會發現文中有多處不合事理和失真的地方，生動的基礎是真實，觀察到的生活是什么樣子，用文字表達出來的文章就應該是什么樣的。文章明明是寫作者在家中及周圍見到的晨景，開頭卻寫了“山間的旭日”，這是明顯的“編造”。究其原因，可能是作者看過類似的例文就想當然地加以借鑒，其實根本沒必要。