月考來啦！月考試卷這樣分析，成績才會一次比一次高！

　　國慶長假結束啦，同學們馬上要迎來月考。月考的目的是老師了解每個同學真實水平的一次考試，月考后給同學們一個好的學習方法調整學習，那么月考后怎么做，成績才會提高呢？

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　　分析有策略

　　1，從數字分析到性質分析

　　要點有三：

　　①統計各科因各種原因的丟分數值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

　　②找出最不該丟的5～10分。這些分數是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續學習中，努力找回這些分數可望可及。如果真正做到這些，那么不同學科累計在一起，總分提高也就很可觀了。

　　③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學生要學會透過現象看本質，找到失分的真正原因。

　　2，從口頭分析到書面分析

　　在學習過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好書面表達。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。書面表達是考后試卷分析的最高級形式。所以，建議學生在考試后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。

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　　穩打九字訣

　　考后試卷分析，學生要牢記九字訣：馬上寫，及時析，經常翻。


　　1.馬上寫

　　首先，學生把做錯的題重新抄一遍，然后請教老師或同學，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應根據老師講解的解題思路補充齊全。

　　2.及時析

　　及時寫出對試卷的分析內容，包含以下兩步：

　　①綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？

　　②在糾正錯題的基礎上，對錯題進行歸類，找準原因，對癥下藥。

　　錯誤原因一般有三種情況：

　　一是對教材中的觀點、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透；

　　二是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運用；

　　三是表現在答題時的非智力因素方面，如遇到復雜些的論述題，便產生恐懼心理等，從而造成失誤

　　如果是第一種原因，學生應針對題目所涉及的有關知識要點及原理內容認真地加以復習鞏固，真正弄懂弄通，如果是第二種原因，學生應要求自己務必掌握住某一題型的答題要領。無論是哪一類題型，都有答題思路和方法，但關鍵是對某一特定試題具體作答的“個性”和“特殊性”，只有細心體會，才會有所感悟和提高。如果是第三種原因，學生應在平時訓練中有意識地培養和鍛煉自己的良好應試心理素質，努力克服不良心態，在答題時做到從容不迫、沉著冷靜。

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　　亡羊補牢不二過

　　通過考后試卷分析，學生可以從以下幾個方面得到收獲：


　　1.知識上的查缺補漏

　　所謂查漏補缺，就是找到學習上的薄弱環節，及時采取有效措施進行補充完善，讓知識的吸收全面化、系統化、有效化。在試卷分析過程中，通過正確答案和錯誤答案的對比，學生要重點找到掌握不牢的知識點，而鞏固這些知識點，除了復習好課本上的基礎知識外，還要做好對知識的精細加工，做到舉一反三。

　　2.注重學習方法和習慣的調整

　　考試不僅僅是考查學生對知識的掌握情況，也在檢驗學生學習方法的優劣和與應試能力的強弱。學生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細等方面的不足，彌補這些不足對后面的學習至關重要。學生要端正考試的態度，不能只關注分數，重要的是找到適合自己的高效學習法，養成良好的思維習慣，逐步培養自己的應試能力。

　　要把考試當成檢驗自己各方面能力的一次機遇。比如，學生平時學習不夠踏實認真，容易浮躁，考試時看到自己會做的題目就沾沾自喜，容易掉以輕心，最終失分。這個問題反映出學生學習習慣與態度不好，要想有針對性地解決，需要在平時注意培養良好的習慣。

　　一個優秀的學生要具備以下良好的學習習慣：預習與復習；勤于思考與全神貫注；積極融入課堂學習，并做好筆記；多動腦，勤動手；大膽發言，敢于質疑，敢于表達自己見解；獨立完成作業并經常反思。

　　而培養這些好習慣，有以下幾個步驟:

　　①逐漸培養自己對各個學科的興趣。

　　②心里要清楚什么是好習慣。

　　③堅持不懈地強化訓練，讓自己由被動到主動再到自動。


 

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