來源:中考網整理 作者:中考網編輯 2017-10-26 11:26:11
當孩子出現心理壓力大的情況時,家長不必過度擔心,可以嘗試從旁引導孩子自己進行緩解壓力,如果家長過多的敢于反而會加重孩子的壓力。
不可否認,學習壓力的產生一部分是源于心理因素。特別是即將參加中考、高考的學生,在面對各種考試時,產生了很大的壓力。壓力過大,很可能降低自信心,從而影響了考試成績,產生“反效應”。
一個充滿自信心的學生,處世樂觀進取,做事主動積極,勇于嘗試,樂于面對挑戰;一個學生缺乏自信心,那么,他表現出來的行為態度,往往是退縮、畏怯、悲觀、被動,不善與人交際,不敢嘗試新鮮事物,凡事依賴、猶豫不決。
首先,我們從認知上應明白一個基本道理:有一定的壓力感到緊張并不是壞的事情。在有壓力的情況下可能會出現最好的學習狀態,所以不要一說到壓力大家都覺得是壞事情,實際上每個人需要把自己的壓力調到一個適度的狀況下,這樣考試會比較好。
從心理學角度講,“心理治療”中有一種“療法”很常見:音樂療法。
當感覺學習壓力過大時,停下來,調節一下,打開播放器,一邊閉目養神,一邊聽一些輕音樂。同時,學生們可以結合“眼保健操”中的按摩手法進行結合,達到“一石二鳥”的功效。
壓力的緩解,是達到身心的相對放松,而其中,“心”放松是本源,也是最容易被忽視的。
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