學(xué)習(xí)態(tài)度比成績(jī)更重要

　　作為對(duì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)，期末考試不僅直接體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，還直接考察出學(xué)生的期末復(fù)習(xí)是否得法，是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。

　　對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的期末考試都是以中考[微博]為終極學(xué)習(xí)目標(biāo)的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，取得一個(gè)好成績(jī)影響到關(guān)系到學(xué)生對(duì)“目前學(xué)習(xí)方法是否適用”的判斷，也對(duì)學(xué)生自信心的樹(shù)立起到關(guān)鍵的作用，期末考試的意義更是重要非凡。

　　往年，在期末考試前期，總有一些學(xué)生將更多的精力傾注在押題上，在考前大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，甚至還有學(xué)生希望能夠找到認(rèn)可的老師補(bǔ)課，從而獲得第一手考試信息，這樣的學(xué)生考試結(jié)果往往不盡如人意。“學(xué)習(xí)態(tài)度比成績(jī)本身更重要。”正確的學(xué)習(xí)態(tài)度將有助于學(xué)生把精力集中在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握和對(duì)知識(shí)網(wǎng)的搭建上，而不是目光短淺地只注重眼前。

　　期末考前一周很關(guān)鍵

　　考前復(fù)習(xí)比較考驗(yàn)個(gè)人的能動(dòng)性以及對(duì)知識(shí)的掌控能力，因此，利用好考前最后一周的時(shí)間，有計(jì)劃地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，成為期末考前復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

　　以往很多同學(xué)都選擇在最后一周時(shí)間里，重點(diǎn)突擊語(yǔ)文、外語(yǔ)等科目需要“背”的內(nèi)容，認(rèn)為這樣可以在短時(shí)間內(nèi)提高自己的期末考成績(jī)。但是這種突擊的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生從中卻受益不多，不僅無(wú)法在考場(chǎng)上對(duì)所掌握的知識(shí)進(jìn)行自由發(fā)揮，甚至在緊張的應(yīng)試過(guò)程中會(huì)造成內(nèi)心焦慮，容易出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況。

　　其實(shí)，在期末考前兩周，學(xué)生除了在強(qiáng)化記憶的同時(shí)，更應(yīng)注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，通過(guò)回顧平時(shí)考試所顯現(xiàn)出來(lái)的不足之處，對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，從“背更多單詞、算更多題目”轉(zhuǎn)移到復(fù)習(xí)更多學(xué)過(guò)的概念、公式，注重尋找知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)系，確保能夠在期末考過(guò)程中熟練運(yùn)用。

　　這樣，不僅有利于學(xué)生眼前的復(fù)習(xí)和期末考試，也有利于學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力的提升，為個(gè)人長(zhǎng)期知識(shí)系統(tǒng)的建立和梳理起到至關(guān)重要作用。

　　期末考試前一周應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢？大家是不是已經(jīng)明白了如何去做了呢，期末復(fù)習(xí)就是這樣的一個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望大家能夠合理安排。

　　【語(yǔ)文】

　　【不分年級(jí)，試用所有年級(jí)】下周就是各城區(qū)期末考試，語(yǔ)文作文老大哥第一個(gè)出場(chǎng)，話說(shuō)建議本周學(xué)生能夠多在語(yǔ)文這門(mén)科目上投入一些時(shí)間。

　　語(yǔ)文復(fù)習(xí)不僅要復(fù)習(xí)文言文、古詩(shī)文閱讀部分，其閱讀部分也是應(yīng)該復(fù)習(xí)所有閱讀文體的解題方法、作文的素材。

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