在咨詢案例中，青少年問題占了將近一半。通過咨詢，發現很多孩子的問題跟他們的原生態家庭有著密不可分的關系，尤其是家庭教育存在的很多誤區，嚴重影響了孩子的健康成長，甚至已經毀掉了他們的幸福。俗話說，沒有問題孩子，只有問題父母，歸納總結父母教育中的典型誤區：

　　一、性教育的誤區

　　很多父母要么認為孩子不需要性教育，等他們長大了自然就懂了；要么就談“性”色變，對性的問題極力回避和排斥。但實際上呢，對于不同年齡段的孩子要有不同的性教育方式。

　　比如2-5歲的孩子，常常會問父母“我是從哪里來的”“為什么我只能蹲著尿尿”等問題，有些父母往往會含糊其辭或者避而不答。這樣的態度不僅失去了最佳的對孩子進行性教育的機會，相反還會讓孩子對性開始回避和掩飾，覺得“性是骯臟的”。

　　這個時期會有一些男孩女孩會互相觀察撫摸彼此的性器官，這些從本質上來說是一種對性的好奇，實際上并沒有性的方面的欲望。如果大人們不因勢利導告訴他們男女之間的差別，而只是粗暴地打斷他們，就會在孩子心里留下陰影，嚴重者會影響到孩子的正常的婚戀情感和人際交往。我做過一個案例，有個女孩子27歲了，還從來沒有談過戀愛，也不敢和男孩子交往，總是極力逃避男孩子的親近。原因呢很簡單，父母在她小時候總是教育她不能早戀，不能跟男孩子有過多的交往，導致現在整個的人際關系都出現問題，另一方面她又有著這種需求，所以就很矛盾，可是又不知道怎么處理，最終導致了抑郁。還有一點要特別注意，夫妻之間的親熱要避免被孩子看到，很多父母可能會覺得孩子還小，不懂這些，但研究發現，人能夠清楚記得自己一兩歲時的事情，他們當時可能確實不懂，但進入青春期后，通過各種渠道了解到性方面的知識，就會聯想到這些事情，進而影響到他們對性的認知。

　　父母應該成為孩子成長過程中最佳的性教育指導者。在孩子心里，有了問題就應該去求助父母，如果父母回避這些問題或者引導不當，實際上就是在迫使孩子通過不良讀物或其他途徑搜集零星不全的性知識，導致對性的認知出現偏差，產生各種各樣的問題。

　　二、個性教育的誤區

　　現在的孩子基本上都是獨生子女，父母對孩子的教育容易走向兩個極端：一是特別溺愛而放縱，二是過分期望而壓制。

　　有些父母怕孩子受委屈，所有事情都包辦了，寧肯自己受累也不讓孩子遭罪，只要孩子順心隨他怎樣去做。問題在于，這樣的孩子就一定幸福嗎？孩子根本就沒有機會學著生活學著自理，走向社會后無法承受任何挫折，遇到事情就把問題拋給父母。這時父母往往會抱怨孩子不懂事、不會做人、不知道體諒父母，而孩子呢，卻會覺得父母嘮叨、管得多、不遂自己的意。——他們已經認為父母理所當然應該順著自己，應該把所有的事情都做了。一提起來現在的孩子，就覺得他們不懂感恩，以自己為中心，根源在什么地方呢？就是他們從小生活的家庭環境造成的！

 

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