來源:中考網整理 作者:中考網編輯 2018-04-04 15:41:24
語文
一、指導思想
根據義務教育初中學業考試特點,以《義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據,圍繞知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三維目標,逐步落實語文核心素養,體現國家對立德樹人的要求,聯系學生實際,重點并靈活考查學生運用所學知識多角度、創造性地思考和發現問題、分析問題并解決問題的語文實踐能力、信息素養以及探究品質。有利于全面反映初中畢業生在語文學科方面達到的水平,有利于學生語文潛能和創造力的發揮,有利于高中階段學校綜合、有效地評價學生的語文學習狀況。有利于推進語文課程改革和教學改革,促進學生主動地、生動活潑地學習,全面提高語文學科的教育教學質量,對義務教育階段的語文教學產生積極良好的導向作用。
二、考試內容和要求
考試涉及積累、閱讀、作文三個領域,其中積累約占全卷總分的30%,閱讀約占全卷總分的33%,作文約占全卷總分的33%,卷面、書寫約占全卷總分的4%。口語交際、綜合性學習滲透在全卷中考查。
(一)積累(包括語言文字的實際運用)
1.默寫《語文課程標準(實驗稿)》推薦的古詩文。
2.識記、理解并正確、工整、規范書寫常用漢字。
3.能正確理解和運用常用詞語(包括成語、熟語、典故)以及比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。
4.了解教材涉及的重要作家作品。
5.能根據要求恰當表達,語意清楚、連貫,話題集中。
(二)閱讀
現代文主要選擇課外的記敘(包括散文、小說)、議論、說明材料;古詩文考查《義務教育語文課程標準(實驗稿)》推薦的篇目。
1.會獨立閱讀,在詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受諸方面具有一定的信息素養和探究能力。
2.能根據文體特點,理解和把握敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式的作用。
3.能就閱讀材料的內容和寫法,自主提出問題并解決問題。
4.初步鑒賞文學作品中的形象、情感、語言及內涵。
(三)作文
1.能寫不少于500字的文章。
2.能根據表達的需要,選擇恰當的表達方式。
3.能合理安排文章的內容。
4.能表達真情實感,有自己的獨特感受和體驗。
5.能按要求縮寫、擴寫、續寫和改寫。
6.不抄襲、套寫作文。
三、試卷結構
1.試卷總題量30個左右,總分為120分,考試時間為150分鐘。
2.試卷按積累、閱讀、作文三大板塊結構全卷。
3.題型為填空、簡答、作文三種,無選擇題型。
4.考場內不得使用任何書籍資料。
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