【例4】小錦小組用刻度均勻的勻質杠桿進行“探究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼質量相等。

　　(1)將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，他將杠桿左端平衡螺母向右調節到最大限度后，杠桿左端仍有輕微下沉，這時他應將右端的平衡螺母向________端調節，才能使杠桿在水平位置平衡。

　　(2)如圖甲所示，是他在探究過程中的一個情境，接下來他在兩邊鉤碼的下方各加一個相同的鉤碼，并將左端鉤碼移到左端離支點第三格處，為了使杠桿在水平位置平衡，他應將右端鉤碼移動到右端離支點第________格處。

　　(3)通過不斷改變兩端所掛鉤碼的個數和位置，使杠桿在水平位置平衡，并記錄各次實驗數據，通過對數據分析后得出結論：動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離。與其他小組交流后，他們又做了如圖乙、丙、丁三次實驗，其中________圖所示實驗能直接說明該結論是錯誤的。

　　【解析】(1)現在杠桿左端仍有輕微下沉，說明杠桿左端偏重，為使杠桿在水平位置平衡，這時應將右端的平衡螺母向右端調節。

　　(2)設一個鉤碼重為G，杠桿一個格為L，

　　左邊加一個相同的鉤碼，并將左端鉤碼移到左端離支點第三格處，

　　則左邊力和力臂的乘積為F左L左＝4G×3L＝12GL，右邊加一個相同的鉤碼，設右邊的力臂為L右，則右邊的力和力臂的乘積為F右L右＝3G×L右，

　　為了使杠桿在水平位置平衡，F左L左＝F右L右，即12GL＝3G×L右，所以L右＝4L，他應將右端鉤碼移動到右端離支點第四格處。

　　(3)小錦得到“動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結論是不正確的；當動力臂不等于支點到動力作用點的距離時，看實驗結論是否成立，所以利用圖丁進行驗證。

　　【答案】(1)右；(2)四；(3)丁

　　3電學實驗題

　　考查實驗：

　　(1)探究串、并聯電路電流的規律

　　(2)探究串、并聯電路電壓的規律

　　(3)探究電流與電壓、電阻的關系

　　(4)伏安法測電阻

　　(5)伏安法測小燈泡的電功率

　　(6)探究電流通過導體產生的熱量與電流、電阻、通電時間的關系(焦耳定律)

　　重點考查的電學實驗是：

　　(1)探究電學規律實驗；

　　(2)伏安法測電阻(或電功率)。

　　重點實驗考點：

　　(1)考實驗原理：伏安法測電阻和電功率的原理是什么？

　　(2)考電路連接時開關的斷開閉合情況和滑動變阻器的滑片所處的位置等。

　　

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看