《意見(jiàn)》按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教基二〔2016〕4號(hào))和《山東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革有關(guān)工作的通知》(魯教基字〔2017〕9號(hào))提出的深化考試評(píng)價(jià)和招生制度改革的總體思路，以《淄博市中考招生制度改革意見(jiàn)》(淄教發(fā)〔2014〕5號(hào))為基礎(chǔ)，本著政策整體保持穩(wěn)定、逐步優(yōu)化完善的總體原則而制定的。

 

　　《意見(jiàn)》主要包括規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、完善學(xué)業(yè)水平考試和完善招生錄取政策三部分內(nèi)容。

 

　　首先，規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。自初中2012級(jí)學(xué)生開(kāi)始，啟動(dòng)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并全面建立初中學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)。同去年一樣，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果與會(huì)考科目一樣等值對(duì)待，作為普通高中招生不同批次考生錄取的限制條件使用，并著重強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)結(jié)果要等級(jí)分布合理，確保結(jié)果客觀公正。

 

　　其次，完善學(xué)業(yè)水平考試辦法。本著政策穩(wěn)定的原則，繼續(xù)深化會(huì)考科目多次考試辦法、書(shū)寫(xiě)卷面分和英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力智能化考試等改革舉措，規(guī)范做好學(xué)業(yè)水平考試組織和管理工作。今年初中學(xué)業(yè)水平考試文化課科目考試時(shí)間為6月10日至13日，體育與健康考試時(shí)間為5月4日至14日，理化生實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)間為5月14日至18日，英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力考試時(shí)間為5月19日。初中三年級(jí)學(xué)生參加地理、歷史、生物(含實(shí)驗(yàn)操作)、信息技術(shù)考試;初中四年級(jí)學(xué)生參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(含口語(yǔ)與聽(tīng)力)、物理(含實(shí)驗(yàn)操作)、化學(xué)(含實(shí)驗(yàn)操作)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方與學(xué)校課程的考試、考查。會(huì)考科目實(shí)行多次考試辦法，初四年級(jí)學(xué)生對(duì)已考的會(huì)考科目成績(jī)不滿意的，可以申請(qǐng)重考，并以最好的成績(jī)參加高中招生錄取。

 

　　第三，完善招生錄取政策。本著增強(qiáng)錄取規(guī)范性和可操作性原則，繼續(xù)完善普職一體化網(wǎng)上招生錄取形式，確保錄取工作公開(kāi)、透明。

 

　　一是完善網(wǎng)上志愿填報(bào)辦法。今年，普通考生志愿填報(bào)繼續(xù)分兩次進(jìn)行，兩次志愿填報(bào)均設(shè)置三類(lèi)，即“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科類(lèi)志愿設(shè)置1個(gè)、普通高中類(lèi)志愿設(shè)置一個(gè)指標(biāo)生志愿和兩個(gè)非指標(biāo)生志愿(為平行志愿)、初中后職業(yè)教育類(lèi)(不含“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科)學(xué)校設(shè)置兩個(gè)平行志愿，每所志愿學(xué)校報(bào)考專(zhuān)業(yè)設(shè)置兩個(gè)平行志愿，志愿設(shè)置更加清晰明了，三類(lèi)志愿均可兼報(bào)，為考生提供多樣化選擇空間，也最大限度地提高了一次性志愿信息采集效率，征集志愿措施則最大限度地提高錄取精準(zhǔn)度。特別需要說(shuō)明的是，學(xué)籍與戶籍不一致的非外來(lái)務(wù)工隨遷子女畢業(yè)生，一律回戶籍所在地參加學(xué)業(yè)水平考試及高中招生錄取，但不參與普通高中自主招生錄取和指標(biāo)分配錄取。

 

　　二是完善綜合錄取辦法。首先，錄取原則保持穩(wěn)定。普通高中錄取繼續(xù)以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考查科目合格作為錄取基本條件，以會(huì)考科目和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)作為限制條件，以考試科目原始成績(jī)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。錄取時(shí)，在滿足基本條件的考生中，首先從會(huì)考科目和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)至少3B2C的考生中，按考試科目原始成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取。錄取學(xué)校有空余計(jì)劃時(shí)，再?gòu)臅?huì)考科目和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)3B2C以下的考生中，按照考試科目原始成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取，直至錄滿計(jì)劃。各初中學(xué)校分配指標(biāo)錄取分?jǐn)?shù)線差距控制在50分之內(nèi)。未完成的指標(biāo)生計(jì)劃轉(zhuǎn)為非指標(biāo)生計(jì)劃使用。初中后職業(yè)教育類(lèi)學(xué)校以考生考試科目原始成績(jī)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。特別注意，“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科錄取考生成績(jī)位次須在全市考生的前50%，且非考試科目成績(jī)?cè)诤细褚陨?錄取不滿計(jì)劃時(shí)，可報(bào)經(jīng)省教育廳同意后，報(bào)考成績(jī)位次在5%內(nèi)適當(dāng)下浮;五年制高職、三二連讀高職和“2+3”高等師范教育按成績(jī)擇優(yōu)錄取。其次，增強(qiáng)錄取規(guī)范性和可操作性。兩次志愿填報(bào)錄取均按照“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科志愿錄取、普通高中志愿錄取、初中后職業(yè)教育類(lèi)(不含“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科)學(xué)校志愿錄取的先后順序，分別按照各類(lèi)學(xué)校錄取原則實(shí)施分步錄取，也就是，分成先后三部分按照錄取原則依次進(jìn)行擇優(yōu)錄取，一經(jīng)錄取即不再參與后面其他志愿學(xué)校的錄取。其中，普通高中按照先錄取指標(biāo)生計(jì)劃、再錄取非指標(biāo)生計(jì)劃的順序進(jìn)行，兩個(gè)非指標(biāo)生計(jì)劃實(shí)行平行志愿錄取辦法;初中后職業(yè)教育類(lèi)(不含“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科)兩個(gè)學(xué)校志愿實(shí)行平行志愿錄取辦法。特別說(shuō)明，已經(jīng)被錄取的考生一律不再參與征集志愿填報(bào)。

 

　　第四，強(qiáng)化工作保障，打造陽(yáng)光招生品牌。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo);二是堅(jiān)持中考招生工作方案審核制度、招生工作項(xiàng)目負(fù)責(zé)制度和責(zé)任追究制度、招生考試工作應(yīng)急預(yù)案制度以及試題質(zhì)量分析評(píng)價(jià)制度;三是嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范普通高中招生“十不準(zhǔn)”規(guī)定，堅(jiān)持規(guī)范招生，讓陽(yáng)光招生品牌更加深入民心;四是規(guī)范招生宣傳，以引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立“適合的教育才是最好的教育”理念為核心，堅(jiān)持正面輿論引導(dǎo)，立足招生宣傳的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，主動(dòng)為考生和家長(zhǎng)解惑釋疑。

 

　　今年中考招生工作更加關(guān)注民生，將通過(guò)嚴(yán)密規(guī)范的招生程序和多樣化的志愿選擇，努力為廣大考生提供適合的高中階段教育;更加注重陽(yáng)光招生，將繼續(xù)全面規(guī)范招生，努力維護(hù)教育公平;更加關(guān)注政策宣傳，將以主動(dòng)積極、耐心細(xì)致的服務(wù)姿態(tài)和溝通交流、達(dá)成共識(shí)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)準(zhǔn)確地為廣大考生和家長(zhǎng)解惑釋疑，力爭(zhēng)讓每一名考生和家長(zhǎng)都能熟悉中考招生政策的制定依據(jù)和改革意圖，讓社會(huì)各界都能關(guān)心、理解和支持全市教育改革與發(fā)展，共同維護(hù)招生公平和教育公平，打造風(fēng)清氣正的中考招生氛圍。