2018年6月：大數(shù)據(jù)志愿填報(bào)沒那么神通廣大

 

　　時(shí)事評(píng)論背景

 

　　每到高考季，家長(zhǎng)和考生都需要過兩道坎，一是考試，二是志愿填報(bào)。考分需要考生自己爭(zhēng)取，而志愿填報(bào)則或多或少帶入了家長(zhǎng)的意見。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，與往年不同的是，很多家長(zhǎng)在高考前乃至高一就著手孩子的志愿填報(bào)準(zhǔn)備工作，有不少人選擇在網(wǎng)上購(gòu)買稱帶有志愿填報(bào)大數(shù)據(jù)的高考志愿卡。

 

　　時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)

 

　　家長(zhǎng)們之所以在乎志愿填報(bào)，說到底就是為了實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的“理性選擇”。在高考成績(jī)一定的格局下，如何實(shí)現(xiàn)與理想的學(xué)校、喜歡的專業(yè)的匹配，不僅需要經(jīng)驗(yàn)、技巧，也有一定的運(yùn)氣成分。如火如荼的大數(shù)據(jù)技術(shù)，給不明就里的人們一種認(rèn)知錯(cuò)覺，覺得它是一把萬能鑰匙，錯(cuò)綜復(fù)雜的高考志愿填報(bào)，也可以依靠它。

 

　　高考志愿填報(bào)是一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存。許多家長(zhǎng)的“不自信”，根源于人們通常只能實(shí)現(xiàn)“有限理性”，難以做到絕對(duì)的理性選擇。一方面，學(xué)校、專業(yè)信息紛繁復(fù)雜，不同的渠道帶來不同的信息，不可避免會(huì)帶來信息不對(duì)稱甚至信息失真、失準(zhǔn)；另一方面，學(xué)生和家長(zhǎng)由于自身閱歷、見識(shí)以及認(rèn)知的局限性，導(dǎo)致自身加工信息和理性判斷的能力并沒有那么強(qiáng)大。

 

　　在工具理性的浸潤(rùn)下，一些人熱衷借助外力，找高中老師幫助，找親戚、朋友、老鄉(xiāng)等熟人幫忙，甚至通過市場(chǎng)化手段“花錢辦事”。成功焦慮沒有原罪，卻不能被一些人忽悠、欺騙，迷戀于神通的人物或者神奇的技術(shù)手段。

 

　　信息是一種資源，大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠讓這種資源產(chǎn)生更大的價(jià)值。只不過，那種打著“和各地考試院合作”來蒙蔽家長(zhǎng)們的說辭，壓根經(jīng)不起推敲；這種背離制度規(guī)范的做法，只能忽悠那些“看不到前門、找不到前門卻又想另找門路”的家長(zhǎng)們，讓他們上當(dāng)受騙。

 

　　高考志愿填報(bào)承載著一個(gè)家庭厚重的教育夢(mèng)想，承載著他們社會(huì)流動(dòng)的希冀。去哪個(gè)地域讀哪所大學(xué)、選什么專業(yè)，多樣化的選擇，技術(shù)手段能夠提供一些參考意見，卻并不能過于沉迷。畢竟，冷冰冰的機(jī)器和聽上去“神通”的技術(shù)，給出的建議都是“標(biāo)準(zhǔn)化”的，而每個(gè)考生卻有著不同的興趣、偏好、情感與認(rèn)同。尊重孩子們的真實(shí)想法，多和孩子們平等對(duì)話、真誠(chéng)溝通，高考志愿填報(bào)才會(huì)更有“準(zhǔn)頭”。

 

　　在一個(gè)變革的時(shí)代里，有些現(xiàn)在熱門的專業(yè)，等到孩子們就業(yè)的時(shí)候或許不“吃香”了；習(xí)慣替孩子們做主的家長(zhǎng)們，最好少一些“越俎代庖”。更何況，志愿填報(bào)“一報(bào)定終身”的局面已經(jīng)得到改善，在筆者所在的大學(xué)里，大學(xué)生在大一、大二有兩次機(jī)會(huì)可以換專業(yè)。只有不把志愿填報(bào)想得那么玄乎，家長(zhǎng)們被忽悠的概率才會(huì)降低。