（一）掌握必要的審題技巧

　　遵守考試要求，合理運用時間。在開考時，監考老師都會提前５分鐘打開試題袋分發試卷，并叮囑考試鈴聲響后再開始答題。此時，同學們應心平氣和地通讀試卷，整體掌握知識分布、難易程度，為正式答題做好心理準備。

　　仔細審題，明確答題方向。作答時仔細審視，弄清答題方向，尋找答題切入點，找出設問與所學知識、所帶資料的聯系，理清答題思路再開始作答。切忌答非所問、所寫答案似是而非，造成不必要的失分。

　　答完檢查再次審題。檢查時先看題目，形成完整的思維過程，切忌不看原題只檢查答案，受思維定式的影響。

　�。ǘ�）掌握必要的解題技巧

　　1.選擇題根據試題形式可分為：直選式、組合式、逆向式、一拖二式等。解題方法為：

　　“一個原則”。先審題干，后審選項（題肢），這是解答選擇題必須遵循的基本原則。

　　“兩個關注”。一是要關注題干中的關鍵詞，如：“中心”“基礎”“核心”“關鍵”“前提”“根本”等，要依據關鍵詞進行準確選擇；二是要關注帶有絕對性字眼的選項（題肢），如“任何”“一切”“所有”“唯一”等，一般情況下帶有絕對性字眼的題肢往往因觀點過于絕對或片面而應被排除。

　　“三個審查”。一審題干，即要弄清題意，明確題干要求“選什么”，是正向還是逆向；二審選項（題肢），對所有選項（題肢）進行認真分析和判斷；三審選項（題肢）與題干之間的關系：①二者是否存在必然聯系，若不存在，則不選；②分析二者是否存在直接聯系，若存在則選，間接聯系則不選；③分析選項（題肢）與題干要求是否相符，相符則選，反之不選。

　　“四個排除”。①排謬法：排除有知識性錯誤的選項（題肢）；②排重法：重復題干意思且與要求背離的選項（題肢）；③排異法：排除不符合題干限定詞要求的選項（題肢）；④排倒法：排除與題干因果關系顛倒的選項（題肢）。

　　2.非選擇題類型多樣，有辨析題、簡答題、材料分析題、活動探究題等。主要考查學生的辯證思維能力、知識綜合能力、遷移能力、歸納能力和演繹能力等�？傮w解題方法為：

　　“一讀”。即閱讀材料，抓住題眼（即關鍵詞）。若材料較長、信息量大，則必須運用快速閱讀法，邊閱讀、邊理解、邊構思，以便迅速了解材料所反映的主要信息。

　　“二審”。即審設問，審清命題的意圖、指向、要求等。通過審設問，一要弄清楚設問的類型，設問的類型大體可劃分為是什么、為什么、怎么做三大類型；二要把握限定性詞語，如依據我國資源國情……或根據權利與義務的關系……，只有這樣才能準確作答。

　　“三回”。即回歸教材，找準與教材中知識的結合點。在閱讀材料和審讀設問后，整理出與材料、設問相關聯的知識點或結合點，并且要作出取舍。答案的整理和組織是以教材為基礎的，所謂“萬變不離其宗”，即題目再靈活但道理還是在書中，脫離教材、東拉西扯、高談闊論都是應考之大忌。

　　“四答”。①做到“三結合”。即結合教材，以教材觀點為基礎；結合材料（即題目材料），做到主題突出；結合自己，即聯系生活實際；②設計答題的總體框架，運用發散性思維和辯證思維。如：對“針對……應怎樣做”的題目，就需要從國家、社會、個人等多角度去分析說明；③注意答案的邏輯關系和規范組織；④該分點的分點，該分段的分段，做到層次分明。

　�。ㄈ�）掌握必要的資料使用技巧

　　研究問題，學會變通�；卮鸱沁x擇題是一個再創造的過程，需要根據題目要求進行知識的整合。利用資料大體可分為三步：第一步：根據對題目的認知找出資料上的相關內容；第二步：根據對問題的理解決定資料的取舍；第三步：根據設問要求進行再加工。做好這些工作的核心是變通，緊貼問題針對性回答。不要把貌似有聯系，其實有差距的答案一股腦兒抄上去，造成不必要的失分。

　　尋找差異，注重細節。思想品德學科的知識點不多，許多問題答案的相似度很高。如“原因”和“意義”，答案的核心內容差異不大，但在表述上有區別。前者采用“因為……所以……”“是……的需要”的形式；后者則采用“有利于……”的形式。組織答案必須抓住這些細微的差別，根據題目要求進行細化處理。切忌發現答案相似就開抄。

　　珍惜時間，學會取舍。再好的資料都不可能與中考真題完全一樣，特別是非選擇題。有時候放棄資料，根據自己的理解運用所學知識回答，效果會更好。因此，對于似曾相識的試題，不妨聯系所學知識自己回答，效果肯定比亂翻書強。其次，不要每道題都從資料中找答案，特別是選擇題，要相信自己的實力，以自我判斷為主。再次，堅持關注公眾號初中政治學習，上面每天都會發一道時政熱點，也會發一些考試技巧的內容，持續關注必能拓展思路，提升思維水平，最后，作為選拔性考試，有些題的難度會很高。面對這些題目不要浪費時間，先放棄，回過頭再說，避免浪費寶貴的答題時間。

　�。ㄋ模┍荛_誤區的解題對策

　　誤區１：平時不認真，考試臨陣磨槍。這種同學往往出于僥幸心理，平時不認真學習，考試時僅憑自己的印象一題一題地找答案，或照搬照抄，這樣勢必拿不到高分。

　　對策：知識盡量消化在平時的學習和復習中。同學們要緊緊跟著老師的復習步調走，對于一些基礎的、概念性的知識點要背下來，甚至要默寫下來；對比較多的知識點，要多看幾遍，知道在書的哪一頁，這樣考試時能夠節省時間；對于選擇題，考試時不應靠翻書找答案。

　　誤區２：審題不仔細，答非所問。這主要是一些主觀性試題�？荚嚂r，部分同學審題不仔細，還沒看清題目問什么就盲目作答，結果抄了半天書，也沒有答到點上，答題也東一句、西一句，沒有條理，不得要領。

　　對策：答主觀題，要善于總結老師講過的題型和方法，把老師講過的內容轉化成自己的知識。審題是關鍵，如果題目問得比較模糊，多閱讀幾遍題目，你就會發現題目中有提示你要答哪些內容的關鍵詞句，然后再理順思路作答。

　　誤區３：理論和實際脫鉤�，F在中考試題有許多是開放性的，要求考生運用所學知識，聯系實際來回答。這些試題的答案不是唯一的，在書中很難找到現成的答案，有些平時對時事關心較少的同學在答這部分題時容易丟分。

　　對策：同學們平時應關注時事熱點，尤其是老師給總結的一些熱點問題。在作答的時候，要適當地運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法答題，在解決問題過程中觀點明確、表述清晰、邏輯性強、條分縷析。
 

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