我們7月5日下午參加SZ的面試，分為中方面試和外方面試。中方面試，家長可以參加，因為孩子大都沒有面試的經驗，用成人的觀點看，孩子門都回答的很幼稚，但基本不會影響被錄取。是想如果一個孩子對答如流，表現的很成熟。對大多數這個年齡的孩子而言。也不正常;外方面試，只有孩子一個人參加，孩子只說和老師交流時間挺長，老師還指出他有的單詞發音不太準，還給他糾正了一下。當時一點不緊張。

　　7月5日晚6點參加筆試，聽孩子說和中考的題不是一個路子，和實驗的筆試題也不是一個路子。實驗的測試可能有很多高中語法，SZ的測試語法和單詞都比較簡單，很多取自某種場景，檢查在那種環境下哪種回答正確。孩子把看英文電影的一些場景套過來。覺得還能應付。考試結束在回家的路上就接到了被錄取的電話。雖然我們最終沒選擇中美班，覺得SZ效率還是挺高的。

　　中考前的心理調整

　　中考作為一個重要考試，很多孩子就會心理緊張，我總認為，如果男孩完全沒發揮出自己的實力，往往是媽媽們對孩子要求太高，給孩子壓力大造成的;如果女孩沒發揮出實力，往往是自己對自己要求太高。

　　其實，作為考試，我們很難每一科都發揮的很理想，我們常常有幾科發揮很好，另幾科一般。但不影響被對應于我們水平的學校錄取。

　　3月-6月，孩子的心理總會有被動，這段時間學校經常考試，成績總會有時高些，有時低些。有時甚至波動很大。我們4月一模前的模擬孩子發揮較好，可一模孩子發揮不好。班主任還找家長約談，孩子壓力很大，孩子覺得老師找家長說明自己成績差，我們就和孩子說，是老師關注你，老師認為你有潛力。如果老師認為沒潛力，找了也白找，也就不找了。孩子才穩定下來;有一段時間孩子和英語老師關系很緊張，我們了解后也積極疏導。告訴他，老師是為他好，即使真不喜歡某個老師也是正常的。好在孩子英語聽力，單選，完形，閱讀都正確率很高，完成句子和作文拼寫錯誤較多，經過中考前一段時間的訓練有了很大提高。中考前孩子心理比較穩定。雖然有的學科有些小失誤，但總體發揮也正常。

　　關于簡單恒等式

　　我本人在幾年前已在E度注冊有用戶，只是平時很少發帖。這次發帖怕遭到別人抨擊，臨時注冊的一個賬戶。

　　在初中有一個簡單的恒等式：(a+b)的平方=(a-b)的平方+4ab，

　　這個恒等式雖然簡單，初一之后就會證明，也有幾種幾何解釋。卻可導出有用的結果。比如：小學時，常說把一個自然數拆成兩個自然數之和，兩個數越接近，乘積越大;可以導出兩個非負數算術平均大于等于幾何平均;可以給出勾股定理的一種驗證方法等。

　　初中三年至少和孩子討論過10次這個式子，大多數情況下，孩子也沒認真聽。有一次孩子所在學校月考第22題，涉及這個恒等式和其應用。孩子還是一下就看懂了題目考察的內容。

　　只想說雖然孩子在青春期階段常常表現的不認真聽家長講，他們有時也會想想我們說的。最后建議那些給孩子請一對一的，家里準備一塊白板。空間不夠的可以不買支架。我覺得在白板上書寫比在紙上寫效果好。
 

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