“望聞問切”是我國中醫傳統的“四診”手段，通過觀氣色、聽聲息、問癥狀、摸脈象，幫助醫生全面、準確地了解病人的病情，并以此為依據對癥下藥，解除病痛。那么，在明后兩天中考期間（石家莊的中考時間是6月21-22日），如果家長在陪考過程中，能恰當地把“望聞問切”四診手段用到孩子身上，會有怎樣的奇妙結果呢？

　　多年的實踐證明，如果家長能對孩子細心“望”其表、耐心“聞”其聲、精心“問”其想、用心“切”其脈，就能取得良好的助力效果。

　　一、望，細心觀察

　　我上學的時候，我娘一向根據我的表情來確定如何跟我溝通或者互動，因為生了五個孩子的老娘，富有極強的觀察力。我娘經常說的一句話就是：“你們的成績、情緒都寫在臉上了，娘可不是‘睜眼瞎’！”的確，行為是心理的外化，孩子考完一科回到家（或者走出考場），孩子的一舉一動往往會反映出其所思、所慮及所感。仔細觀察孩子的言行和表情，才能體察孩子的心情是好是壞、言行是否有悖于常……在此基礎上，才有可能對孩子進行針對性地引導與支持。否則，說不定哪句話就一下子撞在了槍口上，讓孩子更加的不開心！

　　腦科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什么他都會聽不進去。總要等到他心情平靜下來，才可能冷靜思考。所以，如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。因此，對于“望”這個技術，我想提醒各位家長的是：孩子考完一科，一定要先關注孩子的情緒（表情），根據孩子的表情詢問孩子需要不需要家長的幫助，千萬不要急于解決孩子遇到的事情。

　　也就是說，當孩子處于情緒之中時，他是沒有心情和能力傾聽家長對孩子的教誨和建議的，況且此時的教誨和建議也未必是有針對性和實效性的。因此，家長要先關注孩子的心情，關心孩子這個人。當孩子感覺到家長的關注與支持之后，他如果不能解決當下的問題，他會主動請求幫助的。

　　二、聞，耐心傾聽

　　言為心聲。孩子說話的內容、方式和流露的情緒都可以給家長提供信息，因此，當孩子跟家長說某件事，尤其是在Ta考試過程中發生的事情的時候，家長不僅要有足夠的耐心聽，而且要善于傾聽，哪怕孩子說一些不著邊際、不靠譜的話，也要先讓孩子把話說完。因此建議家長，在聽的過程中，要注意做到以下兩點：

　　1.不打斷，不糾正，不評價。不管孩子怎么說，說什么，父母都要有足夠的耐心，因為父母的不耐煩，甚至粗暴地打斷或是急切地糾正，都是對孩子的極大傷害和不尊重！當家長以沉穩的耐心做出傾聽的榜樣時，孩子就會從家長身上習得這種心態和能量。

　　2.放棄自我經驗，全心跟隨孩子的問題。“沉默是金”“少說多聽”，這是專門對家長講的！怎樣才算傾聽？可以用一個直白的表現來解釋——家長所說的話，要比孩子說的話少之又少。可嘆的是，我們常常見到這樣的場景：家長針對孩子的問題，講得口干舌燥，孩子卻聽得不勝其煩。因為孩子的不耐煩或者不配合，最終，家長把“講大道理”演變為了“不講理”！嚴重背離了陪考的初衷，讓孩子的心態更加的不穩定。

　　如果你是一個“大耳朵小嘴巴”家長，你會訝異的發現，孩子在訴說的過程中，大部分的孩子都逐漸明白了事情來龍去脈及后果，也基本清楚接下來該如何做。甚至，他們的想法比家長的建議還有效。

　　因此，建議家長先閉上自己的嘴巴，給孩子一個盡情傾訴甚至吐槽的機會，多聽聽孩子怎么說吧！

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