某校八年級(1)班是市級優秀班級，學校號召全校向其學習，為了響應學校的號召，調動全體同學參與共創優秀班集體的積極性，八年級(3)班班委會打算召開一次主題班會。如果你是其中一員，請你參與進來，完成下列任務：

　　(1)請你為本次班會設計一個活動主題。

　　(2)開展這次活動的目的是什么？

　　(3)有同學認為：班集體的好壞與我無關。對此你有什么看法？

　　(4)你將怎樣為創建優秀班集體出力？

　　答案

　　（1）“班興我榮，班衰我恥”；“攜手共建優秀班集體”；“班級是我們成長的園地”；“團結協作，共創優秀班集體”等。

　　（2）開展這次活動的目的是為了培養同學們的班集體意識，增強學生的班集體觀念，調動全體同學參與共創優秀班集體的積極性，堅定思想，攜手共建文明班集體，為學習和生活創造一個優良的環境。

　　（3）這種看法是錯誤的。因為：①個人和集體是相互依存的，集體是我們成長的園地，班集體的好壞與我們的成長密切相關；②創建良好的班集體需要全體同學共同努力、團結協作。

　　（4）①積極參加集體活動；②為班集體建設出謀劃策，做力所能及的事情；③發揮自身特長，主動承擔班級中的責任；④從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己；⑤與同學團結協作，自覺維護班集體的榮譽和利益，服從集體安排等。

　　解析：

　　（1）此問旨在考查學生的語言組織能力，落實情感態度和價值觀目標，具有很強的開放性，難度值一般。設計班會的主題，要注意主題內容的針對性和宣傳性，言簡意賅。認真閱讀材料，此次班會的主題是“調動全體同學參與共創優秀班集體的積極性”，因此只要學生圍繞這一主題進行設計，言之有理即可。如“班興我榮，班衰我恥”；“攜手共建優秀班集體”；“班級是我們成長的園地”；“團結協作，共創優秀班集體”等。

　　（2）此問旨在考查學生運用所學知識分析說明問題的能力，落實情感態度和價值觀目標，具有一定開放性，難度值中等。從材料中“調動全體同學參與共創優秀班集體的積極性”一句話可以看出，開展這次活動的目的是為了培養同學們的班集體意識，增強學生的班集體觀念，調動全體同學參與共創優秀班集體的積極性，堅定思想，攜手共建文明班集體，為學習和生活創造一個優良的環境。只要學生回答的言之有理即可。

　　（3）此問屬于辨析類問題，旨在考查學生明辨是非的能力，綜合運用所學知識分析說明問題的能力，落實情感態度和價值觀目標，具有一定開放性，難度值中等。根據所學知識，個人和集體是相互依存的，集體是我們成長的園地，班集體的好壞與我們的成長密切相關；創建良好的班集體需要全體同學共同努力、團結協作。因此這個觀點是錯誤的。

　　（4）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態度和價值觀目標，難度值一般 。根據所學知識，創建優秀班集體，我們應：①積極參加集體活動；②為班集體建設出謀劃策，做力所能及的事情；③發揮自身特長，主動承擔班級中的責任；④從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己；⑤與同學團結協作，自覺維護班集體的榮譽和利益，服從集體安排等。

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