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2019年中考:初中生物復(fù)習(xí)之生物圈中的綠色植物

來(lái)源:中考網(wǎng)編輯 作者:中考網(wǎng)編輯 2018-10-11 14:40:55

中考真題

智能內(nèi)容

  1.綠色植物的光合作用

  (1)光合作用:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程。

  光能

  (2)公式:二氧化碳 + 水 ————→ 有機(jī)物(淀粉) +  氧氣

  葉綠體

  原料:二氧化碳和水;產(chǎn)物:有機(jī)物和氧氣;條件:光能、場(chǎng)所:葉綠體。

  物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程:簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物,并釋放氧氣

  (3)光合作用實(shí)質(zhì)

  能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程:光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,貯存在有機(jī)物中。

  (4)光合作用意義

  綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿(mǎn)足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。

  綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過(guò)了自身對(duì)氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。

  (5)實(shí)驗(yàn):探究綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)

  “綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是:

  ①暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜(天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗);

  ②部分遮光:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋(做對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉);

  ③光照數(shù)小時(shí)后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素便于觀察);

  ④清水漂洗;

  ⑤滴加碘液染色(有淀粉的部位遇碘變藍(lán)色):

  ⑥結(jié)果:遮光部分不變藍(lán),見(jiàn)光部分變藍(lán) ;

  ⑦證明(結(jié)論):綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物——淀粉

  2.綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用

  為增加產(chǎn)量,常采用的方法是:增加二氧化碳的含量(保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng)),增加光照強(qiáng)度或延長(zhǎng)光照時(shí)間,合理密植(讓作物的葉片充分利用單位面積光照,而不互相遮擋)。

  3.描述綠色植物的呼吸作用

  (1)呼吸作用概念

  植物細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)需要,這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用的場(chǎng)所:線(xiàn)粒體

  公式:有機(jī)物十氧——→二氧化碳+水+能量

  (2)呼吸作用意義

  呼吸作用釋放出來(lái)的能量,一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)(如:細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等)不可缺少的動(dòng)力,一部分轉(zhuǎn)變成熱能散發(fā)出去。

  (3)呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用

  植物的呼吸作用要分解有機(jī)物。保存蔬菜水果:適當(dāng)?shù)蜏亍⒊淙氲獨(dú)饣蚨趸迹槐4娣N子時(shí)要曬干、低溫;松土、排澇可促進(jìn)根系呼吸;適當(dāng)加大晝夜溫差,降低呼吸作用,可提高作物產(chǎn)量;種植農(nóng)作物時(shí),既不能過(guò)稀,也不能過(guò)密,應(yīng)該合理密植。

  適當(dāng)抑制植物的呼吸作用,能夠積累更多的有機(jī)物,提高產(chǎn)量;抑制生物的呼吸作用能夠延長(zhǎng)保質(zhì)期。

  (4)二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性

  4.綠色植物為所有生物提供食物和能量

  綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。

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