6、學校人力資源的開發、使用、提高與輻射的研究與實踐。

　　7、學校教育科研與教育改革實驗。

　　8、寄宿制高中等辦學規模較大學校的高效管理的研究與實踐。

　　實施實驗性示范性高中建設，宗旨是引領普通高中全面實施素質教育，原有市、區(縣)重點中學的歷史任務已完成，今后市、區(縣)不再命名重點中學。

　　平行志愿

　　所謂“平行志愿”，指在某個錄取批次設置的學校志愿均為并列的志愿。平行志愿與傳統志愿的根本區別在于投檔方式上的區別。平行志愿改變了傳統的“志愿優先，按分排序”的投檔原則。首先按照分數將考生排序，然后按照順序依次檢索考生所填報的志愿，一旦出現符合投檔條件的學校，即向該校投檔，體現了“分數優先，遵循志愿”的原則。

　　指標到校

　　指標生，是指高中學校給予初中學校的招生指標，即該學校內要完成一定量學生的招生任務，其目的是促進教育平等化，使各處的學生都有機會上好的高中。指標生，可以簡單地理解為定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學校招生，指標生名額將統一公示。指標生由教育局統一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差異，在校初中校畢業生均可填報指標生志愿。指標生錄取控制線控制在本校統招生分數線下30分以內，如果在此控制線上不能完成指標生計劃，則收回指標納入統招生計劃。

　　一六八聯招

　　一六八聯招是指合肥一中、六中、八中三所省示范高中聯合招生，實行同一志愿，同一分數線錄取。錄取后按照均衡排位決定各校最終錄取學生！

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