畢加索小時(shí)候雖是繪畫天才卻不是好學(xué)生，在學(xué)校里上課對(duì)于他來(lái)講簡(jiǎn)直就是受折磨，聽(tīng)課時(shí)他不是漫無(wú)邊際地幻想，就是全神貫注地觀賞窗外的景色。而且他似乎對(duì)枯燥無(wú)味的算數(shù)永遠(yuǎn)都不感興趣。

　　畢加索小時(shí)候無(wú)奈地對(duì)父親說(shuō)：“我只知道一加一等于二，二加一等于幾，我根本就沒(méi)去想。不是我不用功，我努力地集中自己的注意力，可我還是辦不到。”他為此成了同學(xué)們戲弄的對(duì)象，那些無(wú)聊的小伙伴們喜歡跑到畢加索小時(shí)候面前，逗他玩：“畢加索小時(shí)候，二加一等于幾呀？”然后看著索呆呆發(fā)愣的樣子哈哈大笑。

　　如此一來(lái)，畢加索小時(shí)候在老師眼里也是一個(gè)智力低下，無(wú)可救藥的孩子，他經(jīng)常在畢加索小時(shí)候父親面前，有聲有色地描繪畢加索小時(shí)候的“癡呆”癥狀，畢加索小時(shí)候的母親聽(tīng)了羞惱交加，覺(jué)得畢加索小時(shí)候給她丟了臉，讓她無(wú)臉見(jiàn)人。

　　左鄰右舍也不再夸獎(jiǎng)畢加索小時(shí)候的繪畫天賦了，而私下議論說(shuō)：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會(huì)畫幾幅畫還能當(dāng)飯吃。”當(dāng)時(shí)，幾乎所有的人都認(rèn)為：畢加索小時(shí)候是一個(gè)傻瓜。面對(duì)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的議論和嘲笑，畢加索小時(shí)候的父親仍然堅(jiān)定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是在繪畫方面是極有天賦的。

　　堂.何塞能真正的理解和賞識(shí)自己的孩子。他對(duì)畢加索小時(shí)候說(shuō)：“不會(huì)算數(shù)并不代表你毫無(wú)能力，你是個(gè)繪畫天才，你可以去繪畫。”小畢加索小時(shí)候看著父親堅(jiān)毅地面孔，找回了一些自信。果然，畢加索小時(shí)候總是似乎毫不費(fèi)力就能畫出各種各樣的東西。

　　1890年11月，年僅六歲的畢加索小時(shí)候，畫出了《手握大棒的赫克勒斯》，畫布上大力神赫克勒斯英姿神武，形象非凡。人們非常驚嘆，驚嘆于畢加索小時(shí)候的繪畫天賦。

　　賞識(shí)、信任自己的孩子，并不是容忍孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不是盲目地溺愛(ài)，而是指導(dǎo)和鼓勵(lì)。如果孩子有著幾乎與生俱來(lái)的缺點(diǎn)，而做家長(zhǎng)的又一味不顧實(shí)際情況，大有恨鐵不成鋼之態(tài)，以惡言惡語(yǔ)、冷嘲熱諷對(duì)待孩子，這無(wú)疑會(huì)給孩子心靈上造成難以愈合的傷口，成為孩子心中永遠(yuǎn)揮之不去的陰影。

　　一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子，也許全世界都可以嘲笑他，譏諷他，然而作為父母的你卻萬(wàn)萬(wàn)不能這樣，以為只有父母才能給孩子信心和勇氣，鼓勵(lì)孩子，讓他敢于正視自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，積極健康地對(duì)待自己，充滿信心地學(xué)習(xí)、生活。

 

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