我是在還沉浸在分班悲痛的淚水中時第一次好好打量梁sir的,雖然在這之前他已做了兩個月我們的化學(xué)老師,我對他唯一的印象就是他很快樂,他總能在講課時捎出"1mol1mol"的笑話,讓整個教室的人笑翻,很年輕,瘦削,不高,也不帥,2001年11月17日,是我們這個班級成立的日子,也正是在這一天,這個被我們喚做梁sir的人,在我們許多人的生命中,變得重要了起來.

 

　　梁sir是狂妄的,這種狂妄在老師身上似乎很少見,他的狂妄來自他的才華,他的聰明,他算題的迅捷常常讓我們瞠目結(jié)舌,他在教室后面貼的橫幅是"海到天邊天做岸,山登絕頂我為峰",他說,他希望我們永遠(yuǎn)做到最好,

 

　　梁sir是認(rèn)真而敬業(yè)的,同時帶四個進度不同的班級,還每堂課都能笑得出,他能連續(xù)講上一上午加一下午,講到嗓子啞掉,只為在競賽前把所有課程講完.

 

　　梁sir在會教室中口氣嚴(yán)肅的要死的向我們訓(xùn)話,說"你們不要總是理想很高,夢想很美,卻又做得很少!"說"一切軟弱與縱情,都是逃避",說"你們高三了,要戒網(wǎng),誰讓我逮到的話,格殺勿論"……但他,也會在同學(xué)生日時,送包果凍,寫張賀卡"今天你生日,早點休息吧!"

 

　　梁sir會在我們成功時,比我們自己還要高興,也會在我們失敗時,告訴我們"人遇逆境要從容".

 

　　梁sir有時象哲人一樣深沉:"用塌實代替浮躁,在成長的道路上,腳印端正即精彩"有時又象孩子一樣驕傲地宣布"我已經(jīng)戒煙一個月了"然后等待我們噼里啪啦為他鼓掌.

 

　　不知不覺中,我們提到梁sir時,已習(xí)慣于說,"我們梁sir"了.我們?yōu)槲覀冞@個班級驕傲,更為擁有梁sir驕傲.

 

　　我們騙出梁sir的身份證查出他的生日,那天,我們在黑板上寫滿了祝福的話,在講桌上點了3支心型的紅蠟燭,那天是梁sir的30大壽,他走進教室,由驚愕到驚喜,燭光下,他笑得那樣幸福,他用照相機把黑板照了下來,后來,我還在他的辦公室看見了我們送他的那3個蠟燭,排成一圈,如三個被嬌寵的孩子.

 

　　我們?yōu)樽屃簊ir在生日時如此高興而得意,在近一年后,我們才知道那天并不是他的生日,原來,他身份證上寫得是陰歷生日,但是,梁sir并不計較,原來.我們才是他最簡單的快樂的源泉.

 

　　梁sir總說,他人生的最高目標(biāo)就是要我們——他的學(xué)生,過得幸福,快樂,但,我總覺的,他時常退卻,他好象越來越明哲保身,越來越喜歡緊守中庸之道了.

 

　　新年聯(lián)歡會之前,我們費勁了唇舌和高一一個班級的學(xué)生爭布置教室用的絨窗簾,他們抬出了他們的老師,氣勢洶洶地去辦公室找梁sir,梁sir居然笑笑說,讓給他們吧.

 

　　我們?nèi)ズ＿呉按?有人圍海收費,說我們帶了西瓜,怕污染環(huán)境,讓我們交押金以保證不亂扔西瓜皮,我們下午要走時,把周圍收拾干凈,把垃圾扔進他們拿來的垃圾帶里,走到門口,居然不給退押金了,理由是,押金押的是西瓜皮的,必須拿西瓜皮來領(lǐng).我們和這種不講理的人爭辯,梁sir居然拉著我們走……

 

　　有時,我們覺得梁sir是在社會的沉浮中逐漸磨掉了他自己棱角.

 

　　下鄉(xiāng)時,我們坐在田間休息,幾天工夫,梁sir就已和負(fù)責(zé)我們活動的村長混得很熟了,我們聽他們聊天,聽梁sir講他那在農(nóng)村的家,講家鄉(xiāng)的老墻,講他的父親,講他的童年,講他在初中前沒見過火車,農(nóng)村的婚喪嫁娶,"份子錢"……許多許多對于我們來說是很陌生的詞匯.我終于了解了梁sir走過的路,那條由農(nóng)村走向城市,由安靜走向繁華的路,那條靠自己的奮斗走出的路,也終于明白了梁sir身上的永不服輸同時卻也質(zhì)樸寬容的品質(zhì)的來源.

 

　　許多天后的一天,打開好久沒開的電子郵箱,里面居然有一封郵件,是梁sir發(fā)來的,看看日期,恰是那次野炊的晚上.Sir說;echo,不知今天的事情你怎么想的,但我只能做那個決定,因為我不想你們受到傷害.我想你覺得很委屈,可是,我們無法阻止丑陋的人和事繼續(xù)存在.我們只能等以后,你們有所作為,讓這些社會的敗類全部下崗……

 

　　這就是梁sir,一個還在信仰著"師道無塵"的人,他用他獨特的方式陪我們走過成長的道路,他希望我們懂得做人要大氣,學(xué)會寬容,他知道社會的黑暗,卻用了全部力量保護我們少受到污染,少受到傷害.