Ⅰ．考試指導思想
初中語文學業(yè)考試是義務教育初中階段的終結性市級考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生是否達到《義務教育語文課程標準(實驗)》所規(guī)定的學業(yè)水平。考試結果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據。
1.在堅持《語文課程標準》的前提下，兼顧不同層次學習水平和不同發(fā)展狀態(tài)的學生，使語文考試最大限度地為每一個學生服務。
2.命題要以全面考查學生的語文素養(yǎng)為宗旨，不僅要考查學生的語文知識、能力水平，還要關注學生掌握語文學習方法的情況以及在情感態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展狀況。
3.要重視考查語言文字的實際運用能力，關注語言文字這一特殊信息載體的人文價值導向，關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，體現(xiàn)語文學科特有的靈性和生氣。
4.試題中要選用相當比例的課外語言材料，了解學生的閱讀能力發(fā)展狀況。選文要注意語言的規(guī)范性。
5.試題應符合學生生活的實際情況，與學生的已有經驗和身心發(fā)展水平相適應。要注意通過測試發(fā)現(xiàn)學生的潛能。
6.鼓勵設計一些開放性的試題，這類試題不規(guī)定統(tǒng)一的標準答案，鼓勵學生發(fā)表獨立見解，做出自己富有個性的解答。
7.弘揚以愛國主義為核心的民族精神,理解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內涵，從中汲取民族文化智慧。
Ⅱ．考試內容和要求
一、考試內容
考試內容依據《九年義務教育全日制初級中學語文教學大綱》（試用修訂版）、《全日制義務教育語文課程標準》及現(xiàn)行語文教材確定。考題為一套，后附樣題僅供參考，如有改動，以中考題為準。
（一）積累
1．用規(guī)范的正楷或行楷正確書寫漢字；了解漢字的基本特點，了解一些最具代表性的書家和作品，能從筆畫、結構以及內涵等方面初步感受書法之美。
2.掌握現(xiàn)代漢語常用字的音、形、義。做到讀音準確,書寫規(guī)范，運用正確。
3．在具體語言環(huán)境中正確理解、恰當運用詞語（包括成語）。
4.了解基本的古代文化知識。
5．能默寫要求背誦的古詩文名句。
6．掌握課文涉及的重要作家、作品及文學常識；能了解文學名著的內容梗概、文學形象及寫作特色。
（二）閱讀
古詩文閱讀
1．掌握古代詩詞和淺易文言文的朗讀節(jié)奏。
2．了解和掌握古詩文有關的文體和文學知識。
3．理解常見文言實詞在文中的含義。
4．了解常見文言虛詞在文中的意義。
5.了解和掌握常見的文言文語法知識。
6．能正確理解并翻譯文中語句。
7．能對古詩文的思想內容、文學形象及作者觀點等作出概括和初步鑒賞。
現(xiàn)代文閱讀
1．能運用小說、散文、詩歌、戲劇的基本知識來解讀不同文體的文章。
2．能運用記敘類，說明類、議論類、應用文的基本知識來解讀不同文體的文章。
3．能運用所學知識閱讀課本之外的與課文難易相當?shù)默F(xiàn)代文。
4．能理解關鍵詞語在文章的含義和作用。
5．理解文章中重要句子的深層含義和作用。
6．能歸納文章的內容要點，概括中心意思，把握文中作者的態(tài)度或觀點，作出自己的評價。
7.能分析出文章的結構，把握文章的行文思路。
8.能就文學作品的形象、語言表達、寫作特色等作出初步的鑒賞品評，提倡多角度個性理解。
9.能由文章的感情、觀點、價值觀和思維方式等產生聯(lián)想和創(chuàng)新。
（三）應用
1.能夠辨析并修改常用應用文在格式、語法、表述、標點等方面的問題。
2.能夠根據具體語言情景進行口語交際。
4.能夠根據材料要求設計語文活動內容。
5.能綜合運用課內外材料表達自己的看法或觀點。
（四）寫作
1．卷面整潔，書寫規(guī)范，標點正確。
2．能正確理解題意，根據要求表達的內容和中心，選用恰當?shù)谋磉_方式，語言通順、流暢，有文采。
3．觀點正確，感情真摯，思想健康，價值取向合理。
4．內容充實，詳略得當，條理清楚，結構完整。
5．提倡有個性和有創(chuàng)意的表達。
二、考試要求
考試采用閉卷筆試的形式，由德州市統(tǒng)一命題。試卷滿分為150分，答題時間為120分鐘。
三、具體內容與考試要求細目列表
四、初高銜接要求
1.題型、內容和難度等向高考靠攏。
2.重視語法學習。
3.拓展閱讀視野。
4.強化寫作能力。
Ⅲ．試卷結構
(一)題型結構
選擇題、填空題、簡答題和寫作。
(二)內容結構
積累：28分、閱讀：52分、應用：10分、寫作：60分。
(三)難度結構
試題易、中、難的比例約為5:3:2。
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