一、命題指導思想
(一)堅持"立德樹人",體現(xiàn)地理學科核心素養(yǎng),貫徹地理課程基本理念。試題設(shè)計以正確闡明人地關(guān)系作為命題的核心,傳達科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念。堅持以學生為本,正確發(fā)揮考試的導向功能。試題選擇素材力求反映地理環(huán)境及其各要素的特征與發(fā)展趨勢,力求聯(lián)系學生生活實際、社會實際、地理學科熱點及地方特色鄉(xiāng)土內(nèi)容,考查學生學以致用解決實際問題的能力。有利于初中學校全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
(二)充分考慮初中地理課程改革教學實際,面向全體學生。地理試題的考查內(nèi)容依據(jù)《地理課程標準》中的內(nèi)容標準,考查學生基本地理知識、基本技能。重視考查區(qū)域地理的自然與人文特點,以及不同區(qū)域的地理概況、發(fā)展差異及區(qū)域聯(lián)系。同時考查學生地理學習過程與方法、地理自主學習能力、情感態(tài)度與價值觀方面的基本內(nèi)容。
(三)試題的設(shè)置體現(xiàn)地理學科綜合性特點,適當考查學生的聯(lián)系、比較、歸納等地理學科綜合能力,考查學生地理知識、技能與地理方法的遷移運用能力,考查學生分析問題與解決問題的能力。同時充分利用地圖語言來呈現(xiàn)試題內(nèi)容,體現(xiàn)地理學科的區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性、實踐性。地理試題所提供的文字案例、數(shù)據(jù)圖表等情境材料應真實。試題表述規(guī)范、問題明確、語言嚴謹、圖像清晰,地理專業(yè)術(shù)語準確,答案避免出現(xiàn)歧義等。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試形式
地理與生物學科同堂,分卷考試。考試采用閉卷、筆試形式,地理試卷滿分50分,考試時間50分鐘。
(二)試卷結(jié)構(gòu)
全卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為客觀題,第Ⅱ卷為主觀題。
1.試題類型
試題分為選擇題、綜合題兩種類型。選擇題是四選一的單項選擇題;綜合題是通過資料、圖表等各種背景資料填繪、分析、比較、綜合回答問題。兩種題型分數(shù)的百分比約為:選擇題30%左右,綜合題70%左右。
2.難度控制
試題按其難度分為容易題、中等難度題和難題。難度在0.7以上的試題為容易題,難度在0.4至0.7之間的試題是中等難度題,難度在0.4以下的試題界定為難題。三種難度的試題按照7:2:1分布。
三、考試內(nèi)容及要求
(一)考試范圍
考試范圍為《義務教育地理課程標準(2011版)》中所要求的"地球與地圖"、"世界地理"、"中國地理"。
(二)考試內(nèi)容及要求
地球與地圖
1.地球和地球儀
(1)地球儀
●運用地球儀,說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。知道南北半球和東西半球的劃分。
●在地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定某地點的經(jīng)緯度位置。
(2)地球運動
●用地理現(xiàn)象說明地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),知道地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)一周的時間和方向,了解地球上五帶的名稱、分布和界線。
2.地圖
●知道地圖的基本要素,運用地圖辨別方向,判讀經(jīng)緯度,量算距離。
●在等高線地形圖上,識別山峰、山脊、山谷、陡崖,判讀坡的陡緩,估算海拔與相對高度。
●在地形圖上識別五種主要的地形類型,并能說出其分布特點和規(guī)律。
●根據(jù)需要選擇常用地圖,查找所需要的地理信息,養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的習慣。
世界地理
1.海洋和陸地
●運用地圖和數(shù)據(jù),說出地球表面海、陸所占比例,描述海陸分布特點。
●記住七大洲、四大洋的名稱,運用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布。
2.氣候
(1)天氣
●區(qū)分"天氣"和"氣候"的概念,并能正確運用。
(2)氣溫與降水的分布
●閱讀世界年平均氣溫分布圖和1月、7月平均氣溫分布圖,歸納世界氣溫分布特點。
●閱讀世界年平均降水量分布圖,歸納世界降水分布特點。
●運用氣溫、降水資料,繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖,說出氣溫與降水量隨時間的變化特點。
●運用氣溫曲線和降水量柱狀圖分析某一地區(qū)的氣候特征。
(3)主要氣候類型
●運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。
●舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。了解大致海拔每升高100米,氣溫下降約0.6℃。
●舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。
3.認識區(qū)域
●運用地圖等資料簡述某大洲、地區(qū)和國家緯度位置和海陸位置。
●運用地圖和其他資料,歸納出某大洲、地區(qū)和國家的地形、氣候、水系特點,簡要分析其相互關(guān)系。
●運用地理圖表和其他資料,說出某一地區(qū)、國家自然環(huán)境的基本特點,以及與經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系。
●以某一國家和地區(qū)資料為例,說明環(huán)境與人類的關(guān)系,并說出保護環(huán)境的重要性。
●說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性,認識開展極地科學考察和保護極地環(huán)境的重要性。
中國地理
1.疆域與人口
●運用地圖說出我國的地理位置及其特點。
●記住我國的領(lǐng)土面積,在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋,說明我國既是陸地大國,也是海洋大國。
●在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū),記住它們的簡稱和行政中心。
2.自然環(huán)境
●運用中國地形圖,說出我國地形、地勢的主要特征。了解我國三級階梯的界線以及主要地形區(qū)的名稱和分布。
●運用資料說出我國氣候的主要特征及其影響因素。運用地圖說明我國冬、夏季氣溫分布特征和降水分布特征。知道我國溫度帶和干濕地區(qū)。
●在地圖上找出我國的主要河流,說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。
●了解我國常見的自然災害,以地震為例,初步了解防災減災的常識。
3.經(jīng)濟與文化
●比較不同交通運輸方式的特點,初步學會選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式。運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。
●運用資料說出我國農(nóng)業(yè)分布特點,舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。
●運用資料說出我國工業(yè)分布特點,了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況。
●舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。
4.地域差異
●在地圖上找出秦嶺、淮河,并說明秦嶺-淮河一線的地理意義。
●運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理區(qū)域的范圍,對比分析四大地理區(qū)域的自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展。
5.認識區(qū)域
(1)位置與分布
●運用地圖簡要評價某地區(qū)的地理位置。
●在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型,并描述區(qū)域的地形特征。
●運用地圖與氣候統(tǒng)計圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。
●運用地圖和其他資料說出某區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局特點。
●運用地圖和其他資料歸納區(qū)域人口、城市的分布特點。
(2)聯(lián)系與差異
●根據(jù)地理圖表和其他資料,說出某一區(qū)域自然環(huán)境的基本特點,并說出與經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系。
●運用地圖說出東北三省的位置范圍以及自然特征;結(jié)合地圖說出東北三省的工業(yè)特點以及發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢。
●運用地圖和其他資料了解黃土高原的特點和形成原因;了解黃土高原水土保持的措施和意義。
●運用地圖和其他資料分析長江三角洲成為"魚米之鄉(xiāng)"的有利條件,了解水鄉(xiāng)旅游特色;知道長江三角洲是我國城市分布最密集,經(jīng)濟發(fā)展水平最高的地區(qū)。
●知道塔里木盆地是我國最大的盆地、塔克拉瑪干沙漠是我國最大的沙漠;運用地圖和其他資料分析塔里木盆地發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢。
●運用地圖和其他資料了解三江源的特點以及保護三江源的意義。
●舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟發(fā)展的相互促進作用。
(3)環(huán)境與發(fā)展
●運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能,并舉例說明其城市建設(shè)成就。
●認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土;在地圖上指出臺灣省的位置和范圍,分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色。
●了解我國的國情,認識人口、資源、環(huán)境和發(fā)展的關(guān)系。
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