一、背景和意義分析
本章包括《我們周圍的生物》、《生物與環境的關系》、《我們身邊的生物學》三節內容。《我們周圍的生物》介紹了生物的主要類群、生物的生命現象。
本節作為開篇之作,其地位十分顯著。它不僅介紹了什么是生物,生物有哪些主要類群,生物有哪些生命現象,什么是生物學,生物學與人類有何關系,生物學的發展對社會的影響等,還突出介紹了生物與環境的關系。它將對學生了解生物和生物學、認識學習生物學的重要性、激發探索生命奧秘的熱情等起著十分重要的作用。
二、學習與導學目標
1.知識積累和疏導:按照學生的認知規律,由簡單到復雜,教師引導學生認識生物的生命現象.舉例說出生物的主要類群。
2.技能掌握和指導:培養學生觀察自然、分析問題,表述觀點的能力。
3.智能提高和訓導:培養學生積極參與討論并與他人協作的精神。
4.情意修煉和開導:以游戲的形式,以師生課下搜集的生物圖片為介質,師生、生生之間展開的豐富活動,讓學生在游戲中進行交流,從而激發學生們的學習興趣,培養了學生熱愛自然,關愛生物的情感意識。
5.觀念確認和引導:確認生物的特征,了解生命的多種形式。
三、障礙與生成關注
1.舉例說出生物的主要類群。2.舉例說出生物的共性。
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