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2019四川成都市普通高中中考招生改革方案公布

來(lái)源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2019-04-04 14:20:42

中考真題

智能內(nèi)容
  剛剛,成都最新中考改革方案出臺(tái),普通高中招生比例將達(dá)60%以上,指標(biāo)到校生招生計(jì)劃將達(dá)到50%以上
 
  12月27日, 成都市教育局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施方案》(即“中考改革方案”),明確提出,將從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級(jí)起實(shí)施中考制度改革,到2022年形成具有成都特點(diǎn),基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制,提升教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平。
 
  一、中考改革方案出臺(tái)的背景、依據(jù)是什么?
 
  成都市中考改革方案是根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锏闹笇(dǎo)意見(jiàn)》(教基二〔2016〕4號(hào))和《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锏膶(shí)施意見(jiàn)》(川教〔2017〕107號(hào))要求,結(jié)合本市實(shí)際制定的。
 
  近十多年來(lái),成都市高中階段學(xué)校(含普通高中學(xué)校和中職學(xué)校)考試招生制度堅(jiān)持初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”,得到了社會(huì)廣泛認(rèn)可。此次中考改革不是推倒重來(lái),而是堅(jiān)持穩(wěn)妥推進(jìn),在繼承中前行,在改革中完善,進(jìn)一步優(yōu)化中考考試制度、考試方式、考試內(nèi)容、錄取方式、招生計(jì)劃等。
 
  二、中考改革的總體要求是什么?
 
  全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,使教、學(xué)、考、招有機(jī)銜接,構(gòu)建有利于發(fā)展素質(zhì)教育,有利于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的考試招生制度。
 
  中考改革從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級(jí)起開(kāi)始實(shí)施,到2022年形成具有成都特點(diǎn),基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制。
 
  三、中考改革實(shí)施后哪些政策將保持不變?
 
  中考改革將保持“五個(gè)不變”,具體為:
 
  (一)堅(jiān)持“兩考合一、一考多用”原則保持不變。中考改革將繼續(xù)堅(jiān)持初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”,有利于減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)。
 
  (二)高中招生錄取計(jì)分科目保持不變。根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锏膶(shí)施意見(jiàn)》關(guān)于“現(xiàn)已采取4(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計(jì)分的,不再減少計(jì)分科目”的規(guī)定,中考改革實(shí)施后升學(xué)計(jì)分科目與現(xiàn)行中考升學(xué)計(jì)分科目相同,繼續(xù)保持不變。
 
  (三)9門科目錄取計(jì)分分值保持不變。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)9門學(xué)科升學(xué)計(jì)分分值將繼續(xù)保持不變。
 
  (四)高中招生分批次錄取保持不變。中考改革實(shí)施后,高中階段學(xué)校招生仍實(shí)行分批次錄取。
 
  (五)指標(biāo)到校生錄取辦法保持不變。中考改革實(shí)施后,將繼續(xù)實(shí)行指標(biāo)到校生政策,將省級(jí)示范性公辦普通高中統(tǒng)招計(jì)劃50%以上的比例均衡分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校,并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。
 
  四、中考改革主要有哪些變化?
 
  中考改革將進(jìn)行“五個(gè)優(yōu)化”,具體為:
 
  (一)改革優(yōu)化考試制度,減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)
 
  實(shí)行初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”的初中學(xué)業(yè)水平考試制度,考試范圍覆蓋到國(guó)家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目,這是落實(shí)教育部、省教育廳的有關(guān)要求,確保義務(wù)教育基本質(zhì)量的需要,目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程,克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向,引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)。中考改革實(shí)施后,初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試科目將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加音樂(lè)、美術(shù)和地方課程,但新增學(xué)考科目不納入升學(xué)計(jì)分,由學(xué)校組織實(shí)施,成績(jī)合格即可。此外,按照“學(xué)完即考”的原則,及時(shí)安排學(xué)業(yè)水平考試,避免考試過(guò)于集中。
 
  (二)改革優(yōu)化考試方式,實(shí)行分類多樣考核   按照學(xué)科特點(diǎn),分類采取不同的考試方式,將閉卷考試與開(kāi)卷考試相結(jié)合,紙筆考試與實(shí)驗(yàn)操作考試相結(jié)合,必修必考與選修選考相結(jié)合,過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科,成都市將按要求參加四川省教科院組織命題的考試。
 
  (三)改革優(yōu)化考試內(nèi)容,引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育
 
  一是優(yōu)化考試內(nèi)容,提高命題質(zhì)量。減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系,增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題能力的考查。
 
  二是重視學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)。新增生物實(shí)驗(yàn)操作考試,并將理、化、生實(shí)驗(yàn)操作考試分值提高到15分。
 
  (四)改革優(yōu)化錄取方式,形成“一依據(jù)一結(jié)合”模式
 
  中考制度改革以依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為主要制度架構(gòu),充分發(fā)揮中考在素質(zhì)教育中的正向指揮棒作用,進(jìn)一步破除唯分?jǐn)?shù)論。
 
  一是將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中招生的依據(jù)或參考。初中學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)檔案,突出對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的客觀寫(xiě)實(shí)記錄,反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng),作為高中階段學(xué)校選拔新生、自主招生的依據(jù)或參考。   二是提高體育與健康升學(xué)計(jì)分分值。根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锏膶(shí)施意見(jiàn)》關(guān)于“現(xiàn)已采取4(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計(jì)分的,不再減少計(jì)分科目”和“將體育與健康納入高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目,其分值權(quán)重原則上不低于總分的8%”的要求,中考改革實(shí)施后,成都市高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目仍為10科,除體育與健康計(jì)分成績(jī)由原50分提高到60分外,其余科目計(jì)分權(quán)重不變,升學(xué)成績(jī)總分為710分。   (五)改革優(yōu)化招生計(jì)劃,適當(dāng)提高普通高中招生比例
 
  一是適當(dāng)提高普通高中招生比例。近年來(lái),全市初中畢業(yè)生普通高中升學(xué)率逐年提高。2018年,全市初中畢業(yè)生普高升學(xué)率已達(dá)60%。下一步,市教育局將加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,建立科學(xué)合理的普職比例調(diào)節(jié)機(jī)制,進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中招生規(guī)模。目前,成都市正在加強(qiáng)普通高中學(xué)校建設(shè),到2020年底前,全市將新建公辦普通高中9所(不含民辦),改擴(kuò)建24所,普通高中學(xué)位將進(jìn)一步增加。
 
  二是推動(dòng)普職融通育人模式改革。探索普通高中與中職學(xué)校資源共享、課程互選、教師互派、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn),建立普通教育與職業(yè)教育融合銜接的人才培養(yǎng)機(jī)制,為高中階段學(xué)生提供“二次選擇”機(jī)會(huì)。   三是進(jìn)一步擴(kuò)大特殊教育學(xué)生接受高中階段教育的機(jī)會(huì)。
 
  五、中考改革實(shí)施后體育與健康考試怎么考?
 
  體育與健康考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核兩個(gè)部分組成。其中統(tǒng)一考試由體能和技能項(xiàng)目組成,實(shí)行必考加選考。具體辦法由市教育局另行制定。
 
  六、中考改革是如何體現(xiàn)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的要求的?
 
  根據(jù)教育部和省教育廳要求,將國(guó)家義務(wù)教育課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍,目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程,克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向,引導(dǎo)學(xué)生打好共同基礎(chǔ),確保義務(wù)教育的基本質(zhì)量。   為減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān),在考試制度上繼續(xù)堅(jiān)持“兩考合一”、“一考多用”、“學(xué)完即考”,避免考試過(guò)于集中,減輕學(xué)生多次備考負(fù)擔(dān);在考試內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)提高命題質(zhì)量,減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容,注重考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力素質(zhì);在考試方式上實(shí)行分類多樣考核,將閉卷考試與開(kāi)卷考試相結(jié)合,紙筆考試與實(shí)驗(yàn)操作考試相結(jié)合,必修必考與選修選考相結(jié)合,過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合;在高中學(xué)校錄取計(jì)分科目的構(gòu)成上,仍采取目前成都市中考現(xiàn)行的4(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式,沒(méi)有新增升學(xué)計(jì)分科目。
 
  成都天府新區(qū)、成都高新區(qū)基層治理和社會(huì)事業(yè)局,各區(qū)(市)縣教育局,直屬(直管)學(xué)校(單位):
 
  為全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)考試招生制度改革,發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锏闹笇(dǎo)意見(jiàn)》(教基二〔2016〕4號(hào))和《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锏膶(shí)施意見(jiàn)》(川教〔2017〕107號(hào)),結(jié)合本市實(shí)際,市教育局制定了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施方案》,現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
 
  成都市教育局
 
  2018年12月27日
 
  關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锏膶(shí)施方案
 
  根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锏闹笇(dǎo)意見(jiàn)》(教基二〔2016〕4號(hào))和《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锏膶(shí)施意見(jiàn)》(川教〔2017〕107號(hào)),結(jié)合本市實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。
 
  一、總體要求   堅(jiān)持“育人為本、公平公正”的基本原則。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,使教、學(xué)、考、招有機(jī)銜接,構(gòu)建有利于發(fā)展素質(zhì)教育,有利于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的考試招生制度。
 
  到2022年形成具有成都特點(diǎn),基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?荚囌猩浫∧J胶鸵(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制,提升教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平。
 
  二、主要任務(wù)
 
  (一)實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試
 
  1.“兩考合一”。建立市級(jí)統(tǒng)籌、以縣為主的初中學(xué)業(yè)水平考試管理體制。實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試制度,堅(jiān)持初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一、一考多用”,減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)。統(tǒng)一全市初中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)、科目和時(shí)間。完善全市統(tǒng)一的考試評(píng)卷信息化平臺(tái),統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷,實(shí)現(xiàn)同考等值。
 
  2.“全科開(kāi)考”。初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國(guó)家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目。從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級(jí)起,初中學(xué)業(yè)水平考試科目為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)和地方課程等,并根據(jù)義務(wù)教育課程方案調(diào)整而調(diào)整。
 
  3.分類考核。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)實(shí)行紙筆閉卷考試,按要求參加四川省教科院組織命題的考試。物理、化學(xué)、生物采取紙筆閉卷考試和實(shí)驗(yàn)操作技能考試相結(jié)合的方式,每個(gè)科目?jī)身?xiàng)考試成績(jī)合并計(jì)算作為學(xué)科總成績(jī);實(shí)驗(yàn)操作技能考試按省教育廳相關(guān)要求執(zhí)行。道德與法治、歷史實(shí)行開(kāi)卷考試。地理采取紙筆閉卷考試。信息技術(shù)實(shí)行上機(jī)操作考試。體育與健康考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核組成,其中統(tǒng)一考試由體能和技能項(xiàng)目組成,實(shí)行必考加選考。音樂(lè)、美術(shù)成績(jī)由藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)和技能測(cè)試成績(jī)確定,由初中學(xué)校根據(jù)市教育局要求實(shí)施。綜合實(shí)踐活動(dòng)中的地方課程測(cè)試由各學(xué)校自行組織。
 
  4.命題要求。切實(shí)提高命題質(zhì)量,引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育。根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),確定考試內(nèi)容范圍,研制考試試題,兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能。在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容,增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性,增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題能力的考查。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本,注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)考查。
 
  5.“學(xué)完即考”。按照義務(wù)教育課程方案的規(guī)定和要求,堅(jiān)持“學(xué)完即考”。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)考試于畢業(yè)當(dāng)年6月中旬進(jìn)行。道德與法治、歷史、生物、地理、信息技術(shù)考試和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試按照“學(xué)完即考”的原則,及時(shí)安排;體育與健康統(tǒng)一考試、音樂(lè)和美術(shù)技能測(cè)試安排在九年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行。
 
  6.成績(jī)呈現(xiàn)。初中畢業(yè)成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)。畢業(yè)成績(jī)等級(jí)分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四級(jí)。具體認(rèn)定辦法由市教育局另行制定。
 
  (二)完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)   1.評(píng)價(jià)內(nèi)容。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析,是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。市教育局制定“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案”。初中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)一步細(xì)化和完善五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求,充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng),注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。   2.評(píng)價(jià)依據(jù)。以學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)記錄為主要依據(jù),包括:思想品德與行為規(guī)范評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)發(fā)展的記載;各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)記錄和學(xué)習(xí)小檔案的記載;參加專題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校和班級(jí)及社團(tuán)活動(dòng)的記錄,“個(gè)性特長(zhǎng)”和獲得獎(jiǎng)勵(lì)的記載;身心健康狀況記載;藝術(shù)特長(zhǎng)和基本素養(yǎng)記載;校本課程的考查結(jié)果等。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù),堅(jiān)持客觀性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,采取定性與定量相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)方式進(jìn)行。
 
  3.評(píng)價(jià)程序。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各區(qū)(市)縣教育行政部門負(fù)責(zé),學(xué)校具體組織實(shí)施;境绦虬▽(xiě)實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案。市教育局研發(fā)“成都市中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄管理系統(tǒng)”,區(qū)(市)縣教育行政部門要督促指導(dǎo)學(xué)校使用好記錄管理系統(tǒng),初中學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)檔案(含電子檔案),實(shí)現(xiàn)信息化管理,并將用于招生使用的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核。檔案材料要突出重點(diǎn),簡(jiǎn)潔明了,便于在招生中使用。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作在九年級(jí)下期(畢業(yè)當(dāng)年4月底以前)完成。   4.結(jié)果運(yùn)用。初中學(xué)校和教師要充分利用寫(xiě)實(shí)記錄材料,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,建立自信,指導(dǎo)學(xué)生克服不足,明確努力方向。初中學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高中階段學(xué)校,作為高中階段學(xué)校選拔新生、自主招生的依據(jù)或參考。各高中階段學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求,制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法,組織對(duì)檔案材料進(jìn)行研究分析,做出客觀評(píng)價(jià),作為招生錄取的依據(jù)或參考。各高中階段學(xué)校要在招生章程中明確提出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的具體使用辦法并提前公布,規(guī)范、公開(kāi)使用情況。
 
  5.評(píng)價(jià)實(shí)施。區(qū)(市)縣教育行政部門和初中學(xué)校應(yīng)建立和完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)控與評(píng)估制度、舉報(bào)與申訴制度,確保公平公正。高中學(xué)校要向社會(huì)公布招生錄取中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法,自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。   (三)改革完善招生錄取辦法
 
  1.高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目。將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物納入高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目。實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷和統(tǒng)一公布成績(jī)。   試卷的結(jié)構(gòu)及分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科滿分各150分;物理100分(含實(shí)驗(yàn)操作考試15分);化學(xué)100分(含實(shí)驗(yàn)操作考試15分),體育與健康60分(含體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核10分)。生物(含實(shí)驗(yàn)操作考試15分)、歷史、地理、道德與法治,滿分各100分。   升學(xué)成績(jī)計(jì)分辦法。升學(xué)成績(jī)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn),總分為710分。具體為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科滿分各150分;物理成績(jī)按70%計(jì)入,滿分70分;化學(xué)成績(jī)按50%計(jì)入,滿分50分;體育與健康滿分60分;道德與法治、歷史、生物、地理升學(xué)成績(jī)每科總分按20分計(jì)算。具體折算細(xì)則由市教育局、市招考辦另行制定。
 
  2.堅(jiān)持普職協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)成都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際,科學(xué)合理制定普通高中招生計(jì)劃,切實(shí)做好中等職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生工作。對(duì)初中畢業(yè)生就讀中職類學(xué)校實(shí)行免試注冊(cè)入學(xué)制度,使有意愿的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育。推動(dòng)普職融通育人模式改革,探索普通高中與中職學(xué)校資源共享、課程互選、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn),建立普通高中教育與中等職業(yè)教育融合銜接的人才培養(yǎng)機(jī)制,為高中階段學(xué)生提供“二次選擇”機(jī)會(huì)。進(jìn)一步落實(shí)和完善來(lái)蓉工作人員隨遷子女接受義務(wù)教育后參加高中階段學(xué)?荚囌猩恼叽胧(shí)施特殊教育提升工程,進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段特殊教育質(zhì)量,擴(kuò)大特殊教育學(xué)生接受高中階段教育的機(jī)會(huì)。
 
  3.完善指標(biāo)到校生分配辦法。合理分配優(yōu)質(zhì)高中招生名額,省級(jí)示范性公辦普通高中統(tǒng)招計(jì)劃要以50%以上的比例均衡分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校,并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜;重點(diǎn)(示范)等優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校也可將一定的招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中,促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。初中學(xué)校推薦指標(biāo)到校生要依據(jù)學(xué)生初中各階段學(xué)業(yè)考試成績(jī),并結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。
 
  (四)完善和規(guī)范自主招生
 
  進(jìn)一步完善和規(guī)范普通高中學(xué)校自主招生辦法和程序。省級(jí)示范性公辦普通高中經(jīng)市教育局批準(zhǔn)后,可面向全市自主招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生,促進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。自主招生一般安排在中考后進(jìn)行,自主招生總數(shù)一般不超過(guò)當(dāng)年學(xué)校招生計(jì)劃的5%。經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行自主招生的普通高中學(xué)校,要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)特色制定招生錄取辦法,綜合考查,擇優(yōu)錄取,并將招生時(shí)間、招生辦法和招生程序等自主招生的各個(gè)環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果向社會(huì)公開(kāi),接受社會(huì)監(jiān)督,確保自主招生工作公平公正、安全有序進(jìn)行。
 
  (五)強(qiáng)化招生管理
 
  1.嚴(yán)格招生計(jì)劃管理。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育資源總量,完善普通高中招生計(jì)劃編制,適當(dāng)提高普通高中招生比例,合理確定普通高中招生總體規(guī)模。根據(jù)各校辦學(xué)條件、核定的辦學(xué)規(guī)模確定每所普通高中學(xué)校具體招生計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。各區(qū)(市)縣要按照國(guó)家普及高中階段教育的要求,辦好各類高中階段學(xué)校,提供充足學(xué)位。中心城區(qū)高中階段學(xué)校招生計(jì)劃經(jīng)市教育局審核后由市招考辦統(tǒng)一公布,其他區(qū)(市)縣由當(dāng)?shù)亟逃姓块T負(fù)責(zé)編制并公布。
 
  2.規(guī)范招生行為。普通高中學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定錄取新生,嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃、超計(jì)劃和違規(guī)跨區(qū)域招生;招生結(jié)束后,學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。具有中等學(xué)歷教育資格的中職學(xué)校按省教育廳規(guī)定的范圍自主招生。嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象,學(xué)校不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。
 
  3.嚴(yán)格招生時(shí)間管理。區(qū)(市)縣教育行政部門要督促所屬學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定,保證九年義務(wù)教育依法實(shí)施。所有公辦、民辦高中學(xué)校均須按市教育局規(guī)定開(kāi)展招生工作,不得在學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)水平考試前組織考試和錄取新生。嚴(yán)禁將未完成九年義務(wù)教育的學(xué)生提前送到高一級(jí)學(xué)校就讀。
 
  4.嚴(yán)控考試加分。落實(shí)成都市教育局等八部門《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范普通高中錄取加分政策的意見(jiàn)》(成教發(fā)〔2015〕8號(hào)),大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目。學(xué)生相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案中呈現(xiàn)。健全考生加分資格審核公示制度,接受社會(huì)監(jiān)督。   5.實(shí)行陽(yáng)光招生。各區(qū)(市)縣和學(xué)校要在招生入學(xué)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),就關(guān)鍵政策、群眾關(guān)心的疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。高中學(xué)校招生宣傳由教育行政主管部門負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。招生宣傳必須規(guī)范、合法,不得以任何形式發(fā)布虛假宣傳資料和信息。高中階段學(xué)校招生要做到招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、招生方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、錄取結(jié)果“七公開(kāi)”,其內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布,自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。禁止公辦學(xué)校以民辦學(xué)校名義招生或民辦學(xué)校以公辦學(xué)校名義招生。禁止把以公辦學(xué)校名義招收的學(xué)生安排在民辦學(xué);蛏鐣(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就讀。禁止生源學(xué)校和教師干擾或違背學(xué)生意愿填報(bào)學(xué)校志愿。
 
  三、保障措施
 
  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市招考委、市教育局統(tǒng)籌推進(jìn)高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锕ぷ,明確各單位、部門責(zé)任目標(biāo),加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督和目標(biāo)考核。根據(jù)考試招生工作特點(diǎn),提前公布實(shí)施方案,有序推進(jìn)各項(xiàng)改革。
 
  (二)深化教學(xué)改革。嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案,合理安排教學(xué)進(jìn)度,開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的各門課程,嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康等課程的課時(shí)。加強(qiáng)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法,切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障,滿足正常教學(xué)需要。定期對(duì)初中學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。
 
  (三)提升保障能力。各區(qū)(市)縣要加大經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、考場(chǎng)基礎(chǔ)條件、招生錄取等方面基本能力建設(shè),充分保障初中學(xué)業(yè)水平考試所需經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試題庫(kù)建設(shè)和命題研究,提高命題質(zhì)量。建立健全試卷命題、印制、運(yùn)送、保管、閱卷等全過(guò)程保密制度,確保試題試卷絕對(duì)安全。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化中考考場(chǎng)建設(shè),到2022年按要求全面完成。
 
  (四)做好宣傳引導(dǎo)。各區(qū)(市)縣要認(rèn)真做好改革政策措施的宣傳解讀工作,及時(shí)回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)切。加強(qiáng)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助和中等職業(yè)學(xué)校免費(fèi)等惠民政策的宣傳,為推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革營(yíng)造良好的氛圍。

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