· 俄國、日本的歷史轉折

明治維新是指19世紀60年代日本在受到西方資本主義工業文明沖擊的背景下所進行的由上而下、具有資本主義性質的全面西化與現代化改革運動。這次改革始于1868年明治天皇建立新政府，日本政府進行近代化政治改革，建立君主立憲政體;經濟上推行“殖產興業”，學習歐美技術，進行工業化浪潮;并且提倡“文明開化”，社會生活歐洲化，大力發展教育等措施。這次改革使日本躋身于世界強國之列，是日本近代化的起航，但是也使日本走上了對外侵略擴張的軍國主義道路，對亞洲鄰國造成了沉重的災難。

日本明治維新時期政治家。1863年薩摩藩抗擊英國侵略軍時，任薩軍總指揮官，雖遭失敗，卻因敢與列強對壘而聲名大振。1868年1月3日與西鄉隆盛、木戶孝允、巖倉具視等人發動“王政復古”政變，推翻了德川幕府的統治。明治新政府成立后，歷任參與、總裁局顧問、參議、大藏卿等職，成為政府主要領導人，領導了“奉還版籍”、“廢藩置縣”等資產階級改革。

1871年12月任巖倉使節團副使赴歐美考察，1873年回國。對內推行地稅改革和“殖產興業”政策，發展資本主義;同時強化中央官僚機構，集中大權在手，進行專制統治，對外推行侵略擴張政策。

1.是一場自上而下的資產階級改革;

2.改革借鑒了許多西方的先進成果;

3.改革后，日本走上了資本主義快速發展的道路;

4.日本的明治維新保留了大量封建殘余。

1.改革內容：

政治上：廢藩置縣，設立府、道、都、縣，由中央任命藩知事，加強了中央集權;

經濟上：廢除封建領主土地制，允許土地自由買賣;引進西方技術，大力扶植資本主義工業的發展。

軍事上：改革軍警制度，創辦軍火工業，實行征兵制，建立新式軍隊和警察制度。

文化上：學習西方思想文化和科學技術，發展現代教育，提高國民知識水平，培養現代化人才。

2.影響：

(1)使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機。

(2)從閉關鎖國的封建國家轉變為資本主義國家，躋身于西方資本主義列強的行列，從此，日本走上了對外侵略的道路。

(3)局限性：改革不徹底，保留了大量封建殘余。

明治維新時期派出的“巖倉使節團”

神奈川條約為1854年3月31日(嘉永7年3月3日(舊歷))江戸幕府與美國所締結的和親條約，日本通稱為《日米和親條約》(《日美和親條約》)。簽約代表，在日本方面全權代表為林復齋(大學校長)、美國方面全權代表為東印度艦隊司令長官馬休·佩里。條約中主要規定日本必須開放下田與箱館這兩個港口與美國通商，并保證遇難的美國士兵得到安全保障。

· 俄國、日本的歷史轉折經典例題

在短短的幾十年里，日本就按自己的節奏改變了自身。以前它是前工業時代的封建社會，到19世紀末期，新日本成為一個正在上升的帝國。日本之所以發生了這樣的轉變是因為

C

(12分)閱讀下列材料，回答問題。

----以上材料均摘編自人教版《世界歷史》九年級教材

(1)圖1反映了一戰前的英德關系。圍繞英德，在歐洲分別形成了哪兩大軍事集團?(4分)

(2)依據材料二，結合所學知識指出，維持“20年休戰”局面的歐洲格局是什么體系?20年后，應驗了福熙預言的是哪次戰爭的爆發?(4分)

(3)材料三中“世界最大的經濟體”指的是什么組織?(2分)

(4)綜合上述材料，概括指出歐洲國家之間的關系呈現出怎樣的總體變化趨勢?(2分)

(1)三國協約和三國同盟(協約國集團和同盟國集團)(能答出兩個集團名稱即可，各2分，共4分)

(2)凡爾賽體系(2分，回答凡爾賽—華盛頓體系給1分) 第二次世界大戰(二戰)(2分)

(3)歐洲聯盟(歐盟)(2分)

(4)圍繞由對抗(或對立戰爭)到合作(或和平團結)的總體的趨勢回答即可。(2分)

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