同學們，家長朋友們，很多孩子學習數(shù)學都會感到隨著年級的升高越來越困難，這當然和孩子的智能傾向有關，但失業(yè)和學習方法、思考問題的方式有關。我認為孩子一定要學會用數(shù)學方式思考問題，這是學好數(shù)學的前提。家長不要強迫孩子做大量的練習，我一直覺得孩子比大人更辛苦!孩子成績不好，不要埋怨他不夠勤奮,先了解他的思維狀況和思維特點。 希望老師們參加這個話題的討論，讓每個孩子能輕松的學好數(shù)學，熱愛數(shù)學!

我以為數(shù)學是一切邏輯思維的基礎。孩子對數(shù)學的興趣在于家長對數(shù)學的態(tài)度。孩子的數(shù)學學習不能以會做幾道題來考察，更不能用考試時是不是都做對了來判定，那都是應試教育的手段，背會幾道例題，做題細致一些，所有的孩子都能考100分。孩子對數(shù)學的興趣應該來源于生活，生活中到處充滿了數(shù)學，看家長怎樣利用生活。還是那句老話，培養(yǎng)孩子的興趣關鍵在家長，尤其是家長對待學習的態(tài)度。

1.孩子學習數(shù)學非常困難怎么辦? 每個班中都會有10%左右的同學學習數(shù)學非常困難,他們成績不好,上課聽不懂.沒有成功和快樂的體驗.老師在和家長家長交流時,往往抱怨孩子不愛學習.不能完成學習任務(作業(yè)),學習基礎差等.這些問題都是把責任推到孩子身上,認為孩子學習不好就是沒有認真學習,沒有認真聽講.那么認真聽課的同學中也有數(shù)學很差的.這是什么原因呢? 在工作經(jīng)驗的積累和不端學習中.我體會到,每個學生的智力結構是不同的,有的孩子的抽象思維能力原本就弱一些,就像有的孩子天生運動的協(xié)調性就差是一樣的道理.作為教師,要允許這些孩子比大多數(shù)孩子學習速度慢一些,想辦法讓他們不端段體驗成功.據(jù)我的經(jīng)驗,設計適合這些孩子的練習,讓他們在完成專門的練習中不斷進步是很好的方法.

教師和家長都應該為設計這樣的練習出力,有了專門為自己設計的作業(yè).學生還會有不完成作業(yè)的現(xiàn)象嗎?他還會中處于失敗的折磨中嗎?

2.為什么有的學生在學習數(shù)學時會感到

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