秋天，老柏和香橙還沉郁著綠著，別的樹卻都憔悴了。年近古衡的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮意聒?現在它的葉子已去得差不多，園中減速了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶醉自足，不管垂老破家的榆樹在它頭上瑟瑟的悲嘆。

大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花;牽牛的蔓早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷風涼露中泛滿淺紫紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種鹿香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾雜殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄涼，它要僵戀，它愿意在花兒冷香里!

這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。

這株梧桐，怕再也不得活了!

人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜似的說。

但是，我知道明年還有春天要來。

明年春天仍有螞蟻和風嗎?

1、這是一篇托物言志抒情散文，請概括其主要內容：

2、本文抒發了怎樣的情感?

3、本文在寫作上有什么特點?

4、凸的梧桐的精神對你有什么啟示?

參考答案：

1、本文描述了一株瀕臨枯死的凸的梧桐，即使在遭到風和雷雨的劈折、螞蟻的啃蝕后，春天到來時，仍然萌新的芽。

2、作者賦予梧桐以頑強的意志和強大的生命力。充分表現了作者對生命的熱愛和希望之情。

3、欲揚先抑、首尾呼應。并運用了側面烘托和類比手法。

4、(略)

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