來源:網絡資源 作者:中考網整理 2019-05-01 21:06:46
二、借課堂搭平臺
我的師傅詹永鋒老師常告誡我:講的越多考的越差。經過實踐,對此我深信不疑。由于課程緊張,教學實效性是我們取得好成績的關鍵因素。在課堂上,老師所能做的就是全力配合,讓學生多做、多記、多讀、多練、多說。在這一過程中,教師不再口干舌燥、考試不再擔驚受怕、課堂不再索然無味。一套試卷的題型考點、文意思路、方法技巧等便能在學生的爭討陳述中出乎意料的清晰呈現。懶老師才能教出勤學生。阿里巴巴總裁馬云先生說過:“好學生不是教出來的,好老師定會發現學生”。或許發現學生的不足及時糾正并定期跟蹤,發現學生的優點適時激勵,這才真正符合現代化的教育規律。總之,在課堂上我們要大膽放手,學生會學了、學會了才是最大的實效。
三、以訓練為主線
在訓練的過程中,我們確立了兩個方向:
一是基礎的積累,不打折扣的落實是關鍵。在古詩文考點的復習中,要求學生自己動手制作題卡總結考點,教師再點撥、補充、完善,統一考點,統一答案,統一背默,統一過關,最大力度的做到在課本基本知識面前沒有高手更沒有低手。
二是能力的提升,永不間斷的訓練是抓手。在訓練中,我們主要采取以下形式:
1.依據一周所學,參照中考真題,設計周末練且有專人負責形成系統。
2.實施每堂“一練一講一測”的教學流程,夯實基礎,透視題型,掌握方法,提升應變。
3.實行一周一考或一周多考。六個教學班統一安排,統一評比。
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